七年级生物上册 1.1.1 生物的特征教案 （新版）新人教版.doc

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1、第一节生物的特征章节课题第一节生物的特征主备人学习目标（重难点）1.观察生物和非生物，比较它们的区别。2.举例说明生物的基本特征。教学准备多媒体课件学习过程一、简单介绍生物学科：1、生物学：2、生物学与人类的关系：衣、食、住、行、医疗、环境保护等。3、学习生物的方法和技巧：4、对于生物课的一些要求：上课做笔记、课后作业二、情境导入1、大家说：什么是生物？2、讨论：机器人是生物吗？能慢慢长大的钟乳石是生物吗？3、生物有没有共同的特征？三、设问导读一、观察：想要了解生物的基本特征，我们首先要对生物进行观

2、察。1、你认为什么是观察？2、观察的方法有那些？怎样的观察才算是科学的观察？二、生物的特征：（注重课本的阅读，问题的分析和讲解）阅读课本P3-7，完成下列问题：（ppt展示）1.小麦等植物是如何得到它们所需要的营养物质的？海豚等动物又是如何获取营养呢？2.鲸产生的水柱说明它正在进行哪种生理活动呢？3.只有动物才进行呼吸吗？植物是否需要呼吸？4.动物可以通过出汗、排尿、呼吸等方式排出体内产生的废物，那植物是怎样排出废物的呢？5.动物能对外界刺激作出反应，植物也可以吗？请举例说明。6.组成生物体的基本单

3、位是什么？哪一种生物例外？27.你知道什么是生物吗？怎样判断？四、课堂小结畅所欲言：1、今天你学到了什么？2、你能说说什么是生物？五、板书设计：第一节生物的特征一.观察1.观察的方法有：2.科学观察是指：二.生物的特征：（学生自己填）1.生物的生活需要2.生物能进行3.生物能排出4.生物能对5.生物能6.生物都有特性7.其他特征六、拓展延伸技能训练：通过观察找出不同点和相同点相似的生物要观察它们的不同之处；差别明显的生物，要注意观察它们的相同之处区别：珊瑚和珊瑚虫。七、点评激励八、作业布置课后练习1

4、、2课后反思（反思成败，提出补救措施）审阅人：年月日2