《胚胎干细胞及其研究发展》课件-1.ppt

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1、教师用书独具演示●课标要求举例说出胚胎干细胞的移植。●课标解读1．简述胚胎干细胞的特点及其研究进展。2．举例说明胚胎干细胞的应用及应用前景。●教学地位胚胎干细胞的研究是当前生物学领域的热点问题，教材介绍了胚胎干细胞及其研究进展、胚胎干细胞的应用和胚胎干细胞研究面临的难题与挑战等胚胎干细胞研究中的一些问题。由于胚胎干细胞是生物学领域的热点问题，因此在高考中常常考到，选择题和非选择题的形式都出现过。●教法指导1．学生对胚胎干细胞缺乏感性认识，可结合教材P74页插图进行教学。对专能干细胞、多能干细胞和全能干细胞的区分要结合具体实例。2．对胚胎干细胞的应用可结合当前生物和医学领域的研究实例

2、来教学。对胚胎干细胞研究面临的难题与挑战，可让学生讨论干细胞研究对法律、伦理、国家和社会带来的影响。●新课导入建议当前的生物和医学领域正在研究“干细胞治疗”，所谓“干细胞治疗”是把健康的干细胞移植到病人体内，以达到修复病变细胞或重建功能正常的细胞和组织的目的。干细胞疗法就像给机体注入新的活力，是从根本上治疗许多疾病的有效方法。什么是干细胞？干细胞为什么如此神奇？●教学流程设计演示结束课　标　解　读重　点　难　点1.简述干细胞的特点及其研究进展。2.举例说明胚胎干细胞的应用及其应用前景。1.干细胞的特点、作用和种类。(重点)2.胚胎干细胞的应用。(重难点)胚胎干细胞及其研究进展自我复

3、制分化潜能重建衰老组织种子多能全能一种功能密切多种细胞或组织完整个体脐血成体200器官胚胎干细胞囊胚未分化组织和器官胚胎干细胞的应用分化增殖发育机制细胞新药研究生长快胚胎干细胞研究面临的挑战胚胎胚胎干细胞各种细胞定向分化3．胚胎干细胞可从囊胚的内细胞团获取。(√)4．胚胎干细胞是“万能供者”细胞，可分化成各种组织、器官供移植利用。(×)【提示】理论上讲，胚胎干细胞可以分化成各种组织细胞，可形成各种器官。但是，目前对胚胎干细胞向不同组织细胞“定向分化”的特定条件还不是十分清楚，这限制了当前胚胎干细胞的临床应用。胚胎干细胞及其应用【问题导思】①干细胞主要有哪些种类？各有何特点？②干细胞

4、主要有哪些方面的应用？1．干细胞的概念干细胞是动物(包括人)胚胎及某些器官中具有自我复制和多向分化潜能的原始细胞，是重建、修复病损或衰老组织、器官功能的种子细胞。2．干细胞作用具有重建、修复病损或衰老组织、器官的功能。3．干细胞分类名称全能干细胞多能干细胞专能干细胞特点具有形成机体的任何组织或器官，直至形成完整个体的潜能具有分化成多种细胞或组织的潜能，但不能发育成完整的个体只能分化成某一种类型或功能密切相关的两种类型的细胞举例受精卵、胚胎干细胞造血干细胞神经干细胞应用用于病人的器官移植等造血干细胞移植是治疗血液系统疾病、遗传性血液病等的有效手段通过神经干细胞移植治疗脑瘫、头颅外伤等

5、病症4．胚胎干细胞(1)概念：在人胚胎发育早期的囊胚中未分化的，可进一步分裂、分化，形成组织和器官，再逐步发育成个体的具有全能性的细胞。(2)来源：早期囊胚的内细胞团细胞。(3)特点：①形态上：体积小，细胞核大，核仁明显。②功能上：具有增殖能力并保持未分化状态、在一定的条件下可以向各种组织和器官分化、易于进行基因改造操作。5．获得干细胞的主要途径(1)从体外培养的胚胎中获得。(2)从早期流产的胎儿中获得。(3)从克隆的胚胎中获得。(4)从成体中获得。6．胚胎发育过程中干细胞的发育分化过程受精卵→全能干细胞→多能干细胞→专能干细胞。7．胚胎干细胞研究的应用(1)提供体外细胞分化的研究

6、材料，从而揭示人和动物发育机制。(2)开发新药物和医疗手段，治疗人类某些顽症。(3)培育人造组织器官，用于器官移植。(4)结合基因工程，利用胚胎干细胞改良并创造动物新品种。(2)图中分化程度最低的干细胞是______________。在体外培养条件下，培养液中加入______________因子，可诱导该种干细胞向不同类型的组织细胞分化。(3)在机体内，皮肤干细胞分化成皮肤细胞是机体细胞中基因______________的结果。(4)某患者不能产生正常的白细胞，通过骨髓移植可以达到治疗的目的，骨髓移植的实质是将上图的________细胞移植到患者体内。(5)若要克隆某种哺乳动物，从

7、理论上分析，上述红细胞、白细胞、神经细胞中不能选用作为供体细胞的是成熟的______，其原因是_________________________________。【审题导析】解答本题应明确以下几点：(1)胚胎干细胞的分类。(2)胚胎干细胞的特点及应用。(3)细胞分化的实质为基因的选择性表达。【精讲精析】(1)胚胎干细胞是由早期胚胎中分离出来的一类细胞，囊胚阶段细胞开始分化为内细胞团和滋养层细胞。(2)图中分化程度最低的干细胞是胚胎干细胞，全能性最高，在体外培养条件下，