《老王》课件（马禄康）.ppt

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1、老王老王教学目标1、感知课文内容，通过理解人物形象体会文章主旨。2、学会善待他人，关注生活中的弱者。3、理解作者对不幸者同情和关爱的人道主义思想。教学重点1、把握课文内容，分析人物形象。2、理解作品的思想情感。作者简介杨绛，（1911——）现代女作家，文学翻译家，著名学者。她是长篇小说《围城》的作者钱钟书的夫人。主要作品有散文集《干校六记》和《将饮茶》，译著《堂·吉诃德》。检查字词伛愧怍攥滞笨云翳骷髅取缔镶嵌yǔzuànzuòzhìyìkūlóudìxiāngqiàn粗读课文，整体感知全文大意.学生自由阅读，概括课文要点。文

2、章写了老王的职业，身体状况，居住条件，工作与为人。品读课文，理解人物形象。1、老王的生活境况是怎样的？指定学生找出课文相关语句，然后用自己的话来回答。老王生活窘迫，孤苦伶仃，居住条件差，眼睛又不好，是生活的不幸者。老王的为人是怎样的?淳朴善良，老实厚道，乐于助人，知恩图报3、作者是如何对待老王的，她是怎样的人？作者对老王这样的不幸者不是冷漠，蔑视，而是本着平等的观念和人道主义的精神去关心、爱护他，她是一个善良的人。研读课文，理解最后一句意思。一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日

3、子，帮助改善他们的处境。迁移学习看看下面图片，你有什么想法？不堪重负生活中有许多不幸的人，我们如何对待他们？“送人玫瑰，历久犹有余香”，只要我们每个人少点自私，冷漠，多一份关爱，明天的阳光会更灿烂。课堂小结作者通过描写车夫老王的身世、她与老王交往的生活片段以及老王死后她愧怍的心理，高度赞扬了老王苦境中的善良品质，启迪人们要以人道主义精神来关心不幸者。布置作业以“的一个人”为题，写一篇不少于600字的文章。