市级公开课,语言得体之目的明确.ppt

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1、语言得体育人财会职业高中为及早安排本校毕业生的工作，在报上登了一则启事，标题是“育人财会职业高中预聘毕业生”。思考：这个启事的标题是都妥当？为什么？①欢迎预聘育人财会职业高中的毕业生或育人财会职业高中毕业生欢迎预聘②育人财会职业高中毕业生待聘明确目的性是语言得体的前提[根据说话、写文章的不同目的（如宣传、沟通、说服、教育、批评、勉励、抒情、讽刺、辩驳、警策、告诫等）]目的决定了语言得体的尺度，决定了语言表达的方式。明确目的，有的放矢。教学目标：1、知识和能力：学习如何明确目的使语言表达得体。2、过程与方法：通过小组讨论明确使

2、用语言得体的重要性。3、情感态度价值观：合理选择运用语言，使信息传送的渠道畅通。某电视台招聘业余记者、业余播音员若干名，假如你打算应聘，请你按照不同的目的各写一句话，分别从三个方面介绍自己的优势，力争受聘，每句话不超过25个字。（1）应聘记者：（2）应聘播音员：答案：（1）本人善于观察分析，口头和书面表达能力强，有较强的应变能力。（2）本人相貌端正，口齿清晰，朗诵水平较高。有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述，使用反问

3、句。(6分)赞成者说：(不超过30个字)质疑者说：(不超过30个字)高考原题展示４考点：注意目的考法：得体写作有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。赞成者：现在大家都是独生子女，家长注意上下课安全是很正常的。反对者：高中生马上就要成年了，难道连自身的安全也不会注意吗？赞成者：接送上下学时彼此之间可以减少由于不沟通而形成的代沟。反对者：儿女和家长之间的交流难道只能靠这短短的接送时间来弥补吗？（2008安徽卷）“言外之意”指话里暗含着的、没有直接说出的意思。请阅读下列语段，将言外之意写在横

4、线上。（4分）（1）一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？”门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的！”门采尔的言外之意是：要是你能花一年功夫去画它，那么只用一天，就准能卖掉了。（2）钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏。演奏开始了，沙皇还在和别人说话。于是，李斯特停止了演奏。沙皇问他为什么演奏了，李斯特欠了欠身子说：“陛下说话，我理应恭听。”李斯特的言外之意是：我在尊重你的同时请你也尊重我。根据要求写句子。某校高三年级的一位积极上进、学习认真、一贯遵守纪律的同学，在

5、停电时，违犯学校“不准在学校点火”的规定，点蜡烛学习。根据此规定，犯此错误，要给予纪律处分。这位同学很害怕，找到班主任，请班主任帮忙，班主任也不想处分他，他们就一起来到德育处，德育处主任接待他们。……第三天，这位同学的处分终于公布了。省略号省略了他们三人的谈话，请根据他们的各自的目的、身份，补充他们说的话。的；②语言得体要求：①反映不同的目；③前两位不超过30字，后一位不超过50字。同学：班主任：德育处主任：分析：三个人身份不同，考虑问题的角度自然会有差异，结合题干中交待的各人的心理及该同学最终受到处分这一结果，不难拟出正确答

6、案。答案示例：同学：主任，我现在很后悔，保证吸取教训，请领导考虑能不能不处分?班主任：XX一贯表现好，认识错误深刻，就要毕业了，是不是可以不处分?德育处主任：XX同学，你是位好同学，我也理解你的心情，然而定下的制度能不执行吗?[参考答案]锋芒初露拓展延伸请围绕“新手提示”“不要抢道”“保持车距”这三个主题拟几条车身标语，要求目的明确，语言委婉得体，字数不超过25个字。1、新手车技，请多包涵！2、你让我也让，心宽路更宽。3、人与人近点，车与车远点。本车相撞10次，九胜一平开飞机的，没开过车雷人车语西安一位82岁的老大爷也是潮人，

7、他在自己的三轮车上也贴上了标语：你酒驾，爷担忧。网友拍摄的图片迅速在各大论坛流传，老爷子被称为“担忧爷”。语言表达应有明确的目的性，目的决定了语言得体的尺度，决定了语言表达的方式。交际目的的不同，即使说同样的话，说话的角度、重点等应有所不同。