赣榆县华杰双语学校体育特长生培养方案.doc

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1、赣榆县华杰双语学校体育特色建设规划一、创建背景我校自建校以来就注重体育工作，2005年以来我校田径队在县（市）中小学生田径运动上年年进入八强行列，07年我校乒乓球俱乐部被江苏省体育局命名为江苏省青少年奥林匹克乒乓球俱乐部，08年被连云港市体育局命名为“连云港市体育传统学校”，近三年我校乒乓球队在市中小学生乒乓球比赛中团体总分连续进入了前三名。二、指导思想贯穿新课程理念，不断提高学校体育工作水平，遵循“健康第一”的指导思想和“育人第一”的宗旨，积极推进素质教育。充分利用地方性教材贯穿课堂教学，使学生掌握“地域性运动项目的技术”，从发展学生兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好

2、习惯，使学生的身心得到和谐的发展。三、总体目标以人为本 全面普及 因材组队 形成特色四、具体措施1、学校将体育工作纳入学校工作计划，有组织、有计划、有检查、有总结，定期研究讨论学校体育工作实施情况，并及时发现和解决实施过程中的问题。2、利用一学期时间尽快完善我校相关体育配套设施、场地、器材，使之达到适应全校师生参与活动要求。3、加强体育教师的培训工作，定期邀请优秀教练员专家到我校指导工作，定期选派优秀体育教师外出学习培训，不断提高教师的思想道德修养及业务能力。4、进一步加强校各运动队的管理与训练，教师明确分工，各尽其责，团结合作，不断地提高专业技术。培养学生勤学勤练，

3、做到胜不骄、败不馁的学习作风。5、在教学及训练中，注重梯队的培养。一二年级了解知识、三四年级打基础、五六年级出成绩，力争用一年时间使我校学生人人学会一项专业技术。6、做好高年级优秀队员的选拔工作，力争在每年的在市县乒乓球比赛中成绩一年更比一年好。7、对运动员成绩突出的，在市比赛中获奖的，给予大力支持的班主任予以表扬和物质奖励；对教练员在市比赛中获奖的给予相应的奖励。以此来营造人人都来关心和支持我校特色发展的氛围。为了进一步明确今后学校特色体育工作目标，保证我校体育工作健康有序的发展，全面提高学校特色工作整体水平，促进学生全面及健康发展，为国家培养素质人才，结合我校实际

4、情况，制订学校体育基地工作三年规划。（一）体育教学以学生发展为本，树立“健康第一”的指导思想，确立学校体育应以学生全面健康发展的教学观，以课程改革为中心，以课堂教学研究为基础，全面贯彻实施《学生体质健康标准》，切实提高课堂教学质量。1、根据新课程标准的精神，加强对教学目标的确定、教学内容的选择和教学方式方法更新的实践，探索新概念课型。每学期组内教师人人开一堂公开课、研究课、汇报课等，每年推荐1-2名教师面向校外开公开课、研究课。2、从发展学生个性、培养学生能力出发，以发展学生运动能力，培养学生运动特长，提高学生对体育运动的欣赏能力和审美能力以及开发学生思维能力等为基础

5、，确定选修课内容，认真开设选修课。（二）群体工作1、体育活动课：从我校实际出发，因地制宜，生动活泼地开展好课外体育活动课，体育组要合理安排好活动内容，进一步改进活动的组织形式及方法，加强管理，与班主任密切配合，不断提高体育活动的质量，做到人手一拍一球，专项的要有必备器材。2、校内竞赛活动：认真开展学校小型多样的竞赛活动，在提高活动的覆盖面、学生的参与率、活动的教育性上做文章，努力改进活动内容、组织形式和方法，给学生创建一个能自我展示的舞台，提高学生参与活动的热情。（三）运动训练及竞赛普及和提高相结合，结合学校实际，认真开展多种形式的体育专项训练，认真组建各支运动队，具

6、体目标：2008年度：1、组织教学推广校园乒乓球操。2、3～6年级成立班级乒乓球队，选拔校乒乓球梯队。3、以教师带动学生，以年级组为单位，成立教师乒乓球队，进行友谊赛。4、级年组学生乒乓球选拔赛。5、收集整理编写有关校本教材，并在校内试行。6、综合性运动会。2009年度：1、继续推广校园乒乓球操，并组织乒乓球操比赛。2、使每位学生懂得有项目的基本知识。3、组织全校师生友谊联赛。4、学校教职工与社会友校乒乓球友谊赛活动。5、参加市组织的小学生乒乓球比赛，初见成效。6、整理修定有关校本教材，在校推行。7、综合性运动会。2010年度：1、继续推广校园乒乓球操，乒乓球操表演赛

7、评优。2、校乒乓球队与市县兄弟学校进行友谊赛。3、我校教职工乒乓球比赛。4、参加市组织的小学生乒乓球比赛，力争取得突破性进展。5、进一步完善有关校本教材，并上报审定。6、综合性运动会。（四）教学科研要继续重视学校体育科研工作，发挥我校体育科研的良好优势，在不断总结、做好结题工作的基础上，积极展示、推广课题研究成果，继续开拓思路，大胆创新。全校老师要共同参与，齐心协力，大力开展课程改革实践活动。（五）师资队伍建设继承和发扬“开拓、创新、勤奋、求实”的良好教研组组风，在形成“学习型”体育教研组基础上，创建“研究型”的教研组，在营造良好科研氛围和团结向上的