句子类型及转变.doc

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1、句子的类型（一）句子的构成：句子是由词构成的，具有独立的交际职能，能够表达一个完整明确的意思，有一定的语气、语调。一个句子一般情况下是由两个部分构成的：前一部分说的是“谁”或“什么”的问题；后一部分说的是“怎么样”或“是什么”的问题。例如：（1）我们是新世纪的好少年。（2）这朵花真美！ 上面的两个句子包括的两个部分都是就基本的，也就是说一个句子中这两个部分一般情况下是不可缺少的，它们是句子的基本成分。有时为了表达得更清楚，更精彩，往往要在表示动作的词后面加上动作的对象，再加上表示“什么样的”、“怎么样的”等意思的词语附加成份。

2、例如：（1）一只可爱的小燕子飞快地掠过清清的湖面。（2）火红的太阳透过云层射向了大地。 这两个例子中，“一只可爱的”表示“小燕子”是“什么样的”，“飞快地”表示“怎么样”地“掠过”。还有“清清”表示“湖面”是“什么样的”，“火红”表示“太阳”是“什么样的”，这些就使句子更加丰满、清晰，意思也更加完整。（二）句子的类型。 按照句子的用途和语气，一般把句子分为四种类型：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。 1、陈述句：用来向别人陈述一件事，句尾用句号。 例如：（1）我们在上小学。 （2）我家村东头有一口古井。（3）传说古时候，天上有十

3、个太阳，晒得地面寸草不生。 2、疑问句：用来向别人提出一个问题，句尾用问号。 例如：（1）谁能回答这个问题？ （2）这不是伟大的奇观吗？ （3）您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘呢？ 注意：例（2）和例（3）是一种特殊的疑问句，答案就在句子中，不需要回答，叫做反问句。 3、祈使句：向别人提出要求或表示命令、禁止、劝阻的句子，句末用感叹号或句号。 例如：（1）请把门关上。（2）我们走吧！（3）你来一下！ (4)请不要说话。(5)禁止在此倒垃圾！ 4、感叹句：表示一种强烈的感情，如赞叹、喜欢、讨厌、害怕、悲伤、愤怒等的句

4、子，句末用感叹号。 例如：（1）多么美啊！（赞叹）（2）真讨厌！（讨厌）（3）申奥我们成功了！(4)中国人民从此站起来了！(5)这里的风景真是太美了！    （三）理解句子 我们在阅读文章时往往会遇到一些比较难懂的句子，会影响我们理解内容，体会情感。我们可以通过找出句子中出现的起重要、关键性作用的词语进行理解；可以联系上下文，加以体会；还可以通过了解写作、时代背景等相关信息理解句子等等。但要注意这些方法并不是孤立的，常常会几种方法联系起来用，还需要我们根据实际情况来选择。 10（四）扩句和缩句 扩句是指把一个简单的句子加上用来

5、表示修饰、限制、补充说明等词语，使原句在不改变原意的基本上，更加准确、生动、鲜明。 例如：（1）春天盛开花朵。 扩句：生机勃勃的春天到处盛开鲜艳的花朵。 （2）星星布满天空。 扩句：亮晶晶的星星密密麻麻地布满天空。缩句是与扩句相反，把比较复杂的句子中修饰、限制、补充说明等的词语去掉，只保留句子最基本的成分，使句子更让人容易理解。 例如：（1）五年级的同学兴高采烈地观看年组足球比赛。 缩句：同学观看比赛。 （2）一棵棵白杨树在刺骨的寒风中挺立着。 缩句：白杨树挺立着。 （3）长长的列车飞快地通过了长江大桥。（五）变化句式 句子的

6、变化是多样的，一种句式，可以表达不同的意思；一个意思又可以用不同的句式表达。句式的变化，有的是为了突出强调某种事物；有的是根据具体语言环境的需要；有的为使所表达的语句更简洁，可以帮助我们在写作增强表达力。1、“把”字句变“被”字句： 根据语言表达的需要，往往能进行相互转换，而不改变意思。 例如：（1）、他把门关上了。→ 门被他关上了。 （2）、山川、田野被朝霞镀成了一层金色。→ 朝霞把山川、田野镀成了一层金色。2、反问句变陈述句： 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。 

7、例如：（1）、四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ 四周围黑洞洞的，很容易碰壁。 （2）、人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服？ 人与山的关系日益密切，不能不使人感到亲切、舒服。 或：人与山的关系日益密切，真使人感到亲切、舒服。反问句改为陈述句的方法：(1)、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。(2)、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。(3)、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。(4)、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。陈述句改反

8、问句的方法：(1)、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。(2)、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。(3)、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。(4)、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的