学生上下学交通安全应急预案一篇.doc

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1、学生上下学交通安全应急预案  为打造和谐校园,防范学生上下学期间交通安全事故的发生,并能快速、及时、妥善的处理突发事件。根据上级文件精神和我校实际,制定本预案。  成立安全领导小组  组长:xx  副组长:xx、xx  成员:xx、xx、xx、xx及各班主任  二、安全工作措施  加强管理  1、建立在开学初和节假日前集中对学生进行交通安全教育制度。  2、建立路队制度。结合学校实际情况放学同一排队,在路上要求学生靠右边行走,确保安全。  3、值班人员要按时到岗,在学生集中上下学的时段,维护好校门前道路交通秩序,以确保学生人身安全。  4、遇到雨雪天气时应提前通知各年级学生提前放学或者延迟

2、上学,并在大门口引导学生安全离开学校。  5、要对校园周边安全隐患及时进行排查,发现问题立即上报,及时整改。  6、在距离学校一定距离的位置设立“前方有学校车辆慢行”等警示牌,提醒司机减速慢行,注意过往学生,避免交通事故发生。  加强教育  1、学校通过举办交通安全展览、安全出行班会等活动,让学生了解交通法规和可能存在的交通安全隐患,知道发生交通安全事故的规律,提高防范意识,科学减少事故的发生。  2、要利用家长会、电话等方式积极与家长沟通,请家长和学校共同做好学生的交通安全教育工作。提醒学生在上下学路上注意交通安全,不要让孩子过早到校,不要在马路上追逐打闹,不要斜穿马路,避免上下学途中交

3、通事故发生。  三、事故发生后应采取的措施  1、迅速启动《学校交通事故应急预案》。立即拨打电话120,请求急救中心抢救伤员。同时拨打110电话请求交管部门处理事故。  2、学校领导如在现场要迅速报告上级领导部门;如不在现场,在向上级报告的同时要迅速赶到现场。  3、要尽快采取科学措施抢救伤员。对伤口大量出血的伤员可立刻用手捂住出血处;对骨折的伤员,不要移动骨折部位,应等待救护人员进行处理。  4、要维护现场秩序,记录肇事车辆车牌号码,等待交管部门处理。  5、做好伤亡学生家长的工作、保险理赔以及协助交管部门做好事故调查处理工作等。预防学生溺水事故应急预案  为加强学校安全管理,预防溺水事

4、故的发生,结合我校的实际,特制定预防溺水预案。  预防工作(强化管理开展教育)  学校成立领导组。建立健全预防学生溺水事故的安全防范制度,实行各负其责的防范工作机制。  组长:xx  副组长:xx、xx  成员:xx、xx、xx、xx及各班主任  建立健全预防学生溺水事故的安全防范制度,实行各负其责的防范工作机制。  2、加强对学校周边水域安全的排查,积极联系相关部门设置水域安全防护警示牌,做好对学生溺水事故易发区的安全管理、健全记录资料。  3、加强安全教育宣传,利用校园广播、黑板报、手抄报、等形式对学生进行安全教育,教育学生不许再上下学路上和节假日私自或结伴到非游泳水域(水库、池塘、河

5、流、水坑等)游泳。  4、通过家长会以及发放《告家长书》,向家长宣讲防溺水的知识,请家长与学校配合,共同做好学生工作。教育学生不在没有成年人带领的情况下游泳。提高防溺水的意识和能力,增强家长监护人的责任意识。  5、明确班主任工作职责,随时随地对学生进行安全教育和安全提醒,避免学生溺水事故发生。  应急行动  一旦发生溺水事故立即启动应急预案,按照统一指挥、分工负责、各司其职的原则,迅速进行抢救,努力保证溺水学生的生命安全,将事故危害降到最低程度。  1、最早发现溺水事故的者应立即拨打110和120请求救助。  2、校领导立即报上级,同时迅速按本预案的职责范围做好通知有关部门,发出救援指令

6、,并亲自赶往事故现场。  3、根据事故状态和程度做出相应的应急决定,同时展开积极的救援方法,保证救援工作的及时性。  4、做好对危急事件现场的安全管理,避免由于混乱造成系列不安全事故发生,应对事故现场采取必要的组织措施,保障救援工作的有效性。  5、积极配合医务人员做好做救护工作。  6、当事故控制后,要协同有关部门调查工作。做好事故原因的调查上报和防范措施的制订。校园公共卫生事件应急预案  为了加强学校公共卫生事件及传染病预防工作,提高学校的应急速度,保证应急工作的高效,有序开展,确保疫情发生后能够统一指挥,有条不紊地做好全校师生的预防措施,使损失降低到最低限度,特制定本预案。  组织领

7、导  组长:xx  副组长:xx、xx  成员:xx、xx、xx、xx及各班主任  预防工作  (1)利用班队会、专题讲座及召开师生大会,贯彻上级有关传染病防治工作精神,讲解传染病防治知识。  (2)利用黑板报及校园广播宣传传染病防治知识。  处置措施  (1)出现疫情,学校领导要立即上报有关部门同时要亲临现场指挥,落实具体工作措施,加强预控工作。  (2)在学校的统一安排下,要求传染病者立即戴防护口罩、手套,进行隔离室

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