农村留守儿童家庭教育缺失的思考.doc

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1、农村留守儿童家庭教育缺失的思考内容提要古人说：“教，上行下效也；育，养子使之做善也。”教育使生物的人成为社会的人，教育就是施加影响。它对人一生的影响是毋庸置疑的，甚至能决定着一个人的命运，这种影响是潜移默化中形成的。由于其父母外出打工等原因，使这些留守儿童缺失家庭教育，使其价值观念、思想认识产生异常。主题词教育亲情学习榜样正文家庭教育是学校教育、社会教育所不可替代的,也是最基础的教育，它对人一生的影响是毋庸置疑的，甚至能决定着一个人的命运,这种影响是潜移默化中形成的。而农村“留守儿童”的成长过程中，由于其父母外岀打工等

2、原因，使这些儿童缺失父母或者单方父亲、母亲的呵护和抚慰，很容易使其价值观念、思想认识产生偏离，心理、个性等发展异常。下面浅谈农村“留守儿童”家庭教育缺失的问题的几点思考：一、留守儿童家庭教育存在的现状问题(-)隔代监护。即由祖辈监护抚养的方式。父母均外出，且有爷爷奶奶，外公外婆的家庭，大都采用这种方式。这种监护教育形式，由于祖辈家长的文化程度比较低，导致祖辈家长的教育总体水平要普遍低于父母的家庭教育水平，再加上家务的繁重和田间劳作任务的繁重，他们往往只注重孩子的生活一日三餐日常起居而忽视对孩子进行教育，尤其是他们思想观

3、念陈旧，缺乏对现代培养人喜爱标准的了解，往往用经验代替科学，带来家庭教育的质量下降。祖辈们通常是追求物质、生活上全方位的满足，而缺少道德精神上的管束与引导。女口：祖辈们通常把孩子的安全放在第一位，以便向孩子的父母交代;其次是吃饱穿暖,而对孩子行为习惯的养成，对于孩子心理和精神丄的需要很少关注；再者祖辈们又要忙于各种农活也不能在各方面顾及到孩子的成长，留守儿童通常会从心理上有一种放纵的行为习惯。（二）、自我监护。既没有隔代监护，又没有寄托亲戚朋友照看，独自把孩子留在家中。大多数情况是几个孩子在家，孩子里至少有一个是丄初中

4、了，哥哥姐姐照看弟弟妹妹。无人监护的留守儿童成了一群“有家的孤儿”。部分留守儿童由于长期无人管教，亲情空缺，心理极不健康,无人监护的留守儿童日益成为问题儿童。丘）、单亲监护。这种监护方式使得监护人的压力很大，家庭成员的外出增加了他们的劳动负担，他们要承受照顾家人和从事更多农业生产的双重负荷，根本无暇顾及对孩子的教育。二、留守儿童家庭教育缺失亲情缺失、家庭教育出现的真空对留守儿童的健康成长产生了严重的负面影响。目前我国农村留守儿童人数成继续增长趋势。由于父母长期没有和子女在起，部分留守儿童在成长发展中面临着严重问题,主要

5、表现在以下几个方面：㈠生活和安全问题由于没有父母很好的生活照顾，部分孩子花钱无节制，部分孩子营养不良，部分孩子身体健康指数低，经常生病，有时甚至面临生命的威胁和呑噬。由于留守儿童得不到双亲的精心呵护，极易引起安全隐患。例如：一些留守女童受到他人的非法侵害；留守儿童自控力差、行为失范，有的走上违法犯罪的道路甚至自杀。U）道德问题留守儿童处于心理成长的关键期。由于留守儿童缺乏父母的管教,家庭道德教育往往放任自流。留守儿童经常出现道德行为偏差，如:破坏课堂纪律、抽烟、打架斗殴、撒谎、欺骗等，留守儿童的不良行为经常发生。E）心

6、理问题留守儿童处在未成年期，是人格形成的最佳期。由于父母外出务工，留守儿童长期与父母分离，缺乏父母的亲情关爱，和父母很难达到情感心理的沟通，难以找到情感倾诉对象。而且监护人很少与他们谈心交流，也只能给予物质上的，生活上的满足，使他们生理和心理上的需要得不到满足，极易形成人格障碍、心理疾病。四）教育学习问题不言而喻，父母外岀进城打工，留守儿童就要失去良好的家庭教育。由于孩子常常思念父母，导致上课注意力不集中。课后，没有父母的管教，自控力差，难以完成课外作业，根本谈不上主动预习或复习功课，学习成绩显著下降，厌学情绪严重，最

7、终逃学甚至辍学。三、留守儿童家庭教育缺失文化氛围著名教育家苏霍姆林斯基说过：“家庭里别的可以少一点，但不能没有“书”。可在不少农村弱势教育对象家里，只有一些教科书、习题集，很少有课外读物；有些虽有孩子读的书，却没有父母读的书。家长在家庭里，是学习者，然后才是教育者，如果我们的家长离开了学习，就不可能成为称职的教育者，就不可能有高质量的家庭教育。如果我们的家长每天腾出一点时间与孩子共同阅读，分享心得体会，对孩子来说，这是无声的教育，比唠叨有效得多。孩子在成长过程中，需要三个世界的丰富和成熟：生活世界、知识世界和心灵世界。

8、而要丰富成熟这三个世界离不开广泛而有意义的阅读和学习。课外阅读看上去是读“闲书”,却如同杂粮一样,有利于孩子的健康发育和营养平衡。如果家长陪伴孩子多读一点有益的课外书，不仅丰富孩子的课外知识，给家庭构建健康的精神世界，还能够为父母与弱势教育群体的沟通、引导、教育搭建平台，使父母开阔视野，使孩子吸收精神食粮，产生进步的动力。四、留守