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时间:2020-03-12
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1、关于中小学德育工作现状分析的几点思考实施教育的素质目的在于促进学生德智体美劳等方而全面发展。目前我国正处于改革开放的关键时期,社会情况较之以往发生了复杂而深刻的变化。在生产力大发展、社会财富快速积累的同时,个人主义、拜金主义、享乐主义等腐朽消极思想也渐渐抬头,对青少年的世界观、人生观、价值观的形成产生了不良的影响。面对国内外形式的新变化,青少年思想工作的新情况,国家大力推行基础教育改革,大力倡导素质教育,确立了把德育工作摆在素质教育的首要位置的重要地位,指明了以育人为本,着力培养学生的创新精神和实
2、践能力的改革方向。面对改革的新形式,我们的中小学德育工作还显得很不适应。突出表现在:重智育轻德育,一手硬一手软的现象依然普遍存在,德育工作内容陈旧、僵化,不适应青少年身心发展特点和社会生活的新变化;工作方法形式化、教条化,针对性和实效性不强;德育工作管理流于形式,体制建设、措施不到位。针对上述中小学德育工作现状,笔者从以下三方面分析其原因及探求对策与大家共同商榷。—、社会转型时期的不和谐因素是造成重智轻德的原因之一我国改革开放二十年来所产生的巨大变化是举世公认的。中国正步入生产力大解放的知识经济时
3、代。加入世贸组织,参与国际竞争,在遭遇前所未有的发展机遇的同时也面临着严峻的挑战。白热化的市场竞争不可避免的导致残酷的淘汰,只有优秀的人才能占据竞争的上风。处于这样一个对从业人员索质要求不断提高的社会大变革时期,成年人或多或少的对自己的前途缺乏安全感,他们往往会将自身的焦虑转化为对子女前途的超常期望一一期望自己的孩子能在未來激烈的竞争中处丁优势。因此,从小就要优秀,智力超群才能在分数上见分晓。于是市场竞争演变成分数上的火拼,考场变战场。高考、中考,中学、小学一片“火海”。如浙江金华中学徐力杀母的行
4、为固然是令人震惊的个人悲剧,而徐母为了逼迫孩子考到班里前十名,经常把儿子打得死去活来的行为却无不反映出学生家长们在当前市场经济背景下的心态失衡。在德育和智育的天平上,家长们的重心总是大大地偏向后者。因为就个人的切身体验而言,有德无能是空的,在一个发展的市场上是无法参与竞争的;有能力则不一样,它是个人能站稳脚跟的保证。因此智力高,能力强始终占据家长心目中的首要地位。当家长向老师了解学生情况时,问得最多的也是学生的学习情况:上课是否认真听讲,积极发言了没有,作业完成得怎样,考试第几名等等,至于学生是否
5、关心班集体,是否主动参与劳动等,家长一般是不过问的,更不会想到爱祖国、爱人民的情操培养问题。家长关注的是学生有能力通过考试拿到通向光辉未来的通行证,而道徳水平的高低,只要不是大好大恶,过得去就行。殊不知一个健康、稳定发展的社会,一个秩序良好的市场才是智力和能力得以有效、充分发挥的保障。而这一切除了要加强法制建设之外,还与全民族的道徳水平紧密相连,与每个人的道徳提升意识息息相关。只有在良好的道徳基础之上,社会经济的发展乃至个人事业的发展才能步入良性、持续发展的轨道。我相信这也是江总书记提出“以德治国
6、”的根本原因之一。二、学校德育管理的现状分析及改善措施探究家长们一致认为上了好的小学就有机会考入重点中学,能进入重点中学,将来在白热化的高考竞争中,胜算也会多一些。因此优质的教育资源成为家长们的追求。在这样的社会状态的支配下,一些名气不大,在历次考试中成绩排名落后,或者在升学考试中,进入重点中学和大学人数寥寥无儿的学校,生源渐渐枯渴,逐渐被兼并、淘汰;而排名靠前、有名头、升学率高的学校,则门庭若市,学生爆满。中学如此,小学也不例外。质量就是生命!!!或者说分数线就是学校的生命线,这一点早已为学校的
7、管理者们所共识。所以,质量要抓,学生成绩耍上,这是一点也马虎不得的,虽然上级明文规定为学生“减负”:取消期中考试,不能对学生搞分数排名等等。但各级各处的调考、月考、统考不断,考试这根无形的指挥棒,依旧飞扬。关于教学质量的管理也是细致到位的。学生成绩的各项指标,学区内、校内、年级内的、横向、纵向的比较更是管理的重头戏,并且与教师的奖金、考评挂钩,形势逼人,半点马虎不得,这就是所谓的“一手硬”。学生的德育工作管理就简单得多了。每周一篇一事一议,只要篇幅够长,字迹工整,不管是否真有其事。每月两期黑板报,
8、只要出得及时,板面整齐、美观,那管你是三人包办,还是全班参与。3月5日学雷锋,只要带几个学生拿扫帚到校外一条街清扫清扫,照几张像,留下痕迹,活动就算圆满完成,至于学生是否能从活动中感受到无私奉献、助人为乐的快乐也就无从考察了。倒是有学生私下议论:“我最喜欢3.5学雷锋活动了,因为这可以不上课,还可以上街逛逛。99每年一次的清明节的英烈凭吊,永远都是这几尊烈士雕像,仪式永远是说说唱唱后再默哀肃立。为了照像,学生会相互约束“快点站好,早点照完,早解散。”心领神会地立刻肃立,心里期待的是
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