部编写作·写人要抓住特点.ppt

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1、写人要抓住特点安中葛永君上节回顾看课本54页，学习如何去观察外貌，捕捉细节，学会筛选人物的各方面特征从而达到刻画人物独特形象的目的。3、在日常生活中，养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯。学习目标1、了解语言描写的特点及运用。2、掌握写人的几个基本要点并且能够运用得当。语言描写准确生动，突出人物的个性。1、释义对人物个性化的语言描写。2、作用展示人物性格特征、表现人物思想感情、反应人物内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”。符合人物年龄、经历、身份、文化教养等特点。把握语言风格，避免众口同腔。佳句赏析★皇帝轮流做，明年到我家。只教他搬出去，将天宫让于我，

2、便罢了。——《西游记》第七回★女菩萨，往那里去？手里提的是什么东西？——《西游记》第二十七回孙悟空：我行我素、不畏权贵猪八戒：贪图女色、好吃懒做★我等因为前生有罪，感蒙观世音菩萨劝化，与我们摩顶受戒，改换法名，皈依佛果，情愿保护唐僧上西方拜佛求经，将功折罪。——《西游记》第四十回沙僧：憨厚老实，忠心耿耿唐僧：心慈面软、善恶不分★出家人时时常要方便，念念不离善心，扫地恐伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱罩灯。你怎么步步行凶，打死这个无故平人，取将经来何用？你回去罢！——《西游记》第二十七回小试牛刀学习了这几种写作手法之后，对人物的描写应该都有了自己的体会和理解，下面我们来

3、尝试着描述一下图片内容。小明娟右手紧握铅笔，左手按在作业本上.她脸色略显苍白，两只滚圆的大眼睛注视着前方，闪烁着被求知的渴望燃烧着的异彩,分明是在呼喊:“我要读书”。希望之星苏明娟一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强与无助。他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高梁！他的身后，是汗水换来的一片金黄。罗中立《父亲》结构归纳个性外在内在外貌动作语言神态心理品质气质修养方法肖像描写动作描写语言描写心理描写知识小结3、突显性格和情感1、要有一定的顺序2、抓住特征

4、4、善用修辞课后作业★100字-200字。★周围熟悉的人。★肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写任选其一。试着写一段话，要求如下：谢谢观看知识回顾KnowledgeReview