仁爱版七年级英语上册知识树.ppt

《仁爱版七年级英语上册知识树.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、香山中学陈冬华知识树说课标说建议说教材课程总目标学段目标内容结构立体整合评价建议教学建议课程资源开发利用说课流程编排特点编写体例综合语言运用能力情感态度文化意识学习策略语言知识语言技能动机兴趣自信意志合作精神祖国意识国际视野认知调控交际资源听、说、读、写语词语功话音汇法能题文化知识文化理解跨文化交际意识能力课程总目标6、能尝试使用适当的学习方法，克服学习中遇到的困难。新课程标准1.对英语学习表现出积极性和初步的自信心5、能根据提示简要描述一件事情，参与简单的角色表演等活动。7、能意识到语言交际中存在文化差异。4、能用短语或句子描述系列图片，编

2、写简单的故事。2.能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息。3.能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。初一上阶段目标说教材教材编写体例教材编排写特点教材内容结构教材的立体整合教材编写特点编排特点任务型语言教学每个单元相对独立但又决不孤立，各种语言知识线条清晰，由浅入深，循序渐进，环环相扣，循环反复．强调语言应用，发展学习，培养创新精神，突出实践能力。“贴近生活”的话题设计“话题.功能.结构”三维编排编写体例教材编写体例Unit1Unit2Unit4Unit3Topic2Topic1Topic

3、3SectionCSectionASectionBSectionDOutputInput资源丰富环环相扣目标明确结构合理语言项目→话题→功能→任务uint1语音词汇语法功能与话题情感态度1.26个字母读音2.元音字母的读音规则goodmorningwelcometochinathankyouyesnonotonetwothreefour…1.be动词在不同的情况下形式上的变化2.人称代词和物主代词3.不定冠词a和an的用法和区别4.所学可数名词的单复数变化规则5.基数词6.指示代词问候、认识、告别、感谢、介绍和谈论来自哪里、班级、电话等句型；

4、激发学生好奇心和求知欲；培养学生学好英语的信心；使学生乐于接触和了解异国文化教材的内容结构uint2语音词汇语法功能与话题情感态度guesshavesmallnosehasbigeyeknowrightheadfacehairear…1.have/has的语法；2.学习形容词：small，big，short,long,round…3.物主代词用法和名词所有格4.含有what和whose的特殊疑问句5.继续学习可数名词的单、复数的变化1.谈论人的外貌特征；2.谈论物品及服饰的颜色3.谈论物体的所属通过学习对人的外貌、服饰、特征等的描述，培养学生

5、热爱生活，热爱美的情感能识别、了解重音；识别使用不同的语调；了解不完全爆破教材的内容结构uint3语音词汇语法功能与话题情感态度1.了解简单的拼读规律2.学习音标/tr/,/dr/,/ts/,/dz/,/m/,/n/…couldtellsurespeaksomepoorwithhelpproblempetoften…1.一般现在时的用法2.人称代词（主格和宾格）的用法3.可数和不可数名词的用法1.表达请求和喜好2.介绍某人的职业和工作场所3.介绍某人的家庭成员4.就餐通过介绍家庭成员、谈论职业以及一起就餐，培养学生热爱生活，关心他人的情感教材

6、的内容结构uint4语音词汇语法功能与话题情感态度1.学习音标2.了解句子的连读buyovertheretryseventyeightyneedshopsaltkiloantbottlecallforget…1.名词的数：可数名词：eggcoatvegetablebananaapplepair不可数名词：watermilksaltricesugarbread2.Some/any的用法1.购物2.打电话3.表示邀请4.时间表达法提高学生的交际能力、团队合作能力，培养学生保护动物的意识提高学生的交际能力、团队合作能力，培养学生保护动物的意识教材的

7、内容结构语法话题教材立体式整合教材的立体整合个人经历爱好健康八上U3Ourhobbies八下U6Enjoyingcycling七下U6Ourlocalarea八上U4T3Theworkersusedlivemodels，didn’tthey？八上U2Keepinghealthy八下U5Feelinghappy话题整合动词七上U1、3七下U7八上U2九上U47上U17下U7、8系动词情态动词语法整合建议评价建议教学建议课程资源利用教学建议看关键词，不看教材，模仿对话新课呈现复习部分巩固练习综合性探究以学生自学为主，培养学生独立学习的能力且加强方

8、法指导在不同情境中练习目标语言。强调抛开教材体现学了就用的原则。以歌曲、游戏、表演等开始新课锻炼学生综合运用能力和探究能力课堂5大环节建议建议评价建议教学建议课程资