江苏专用高考生物总复习第2章减数分裂和有性生殖课件苏教版必修2.ppt

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1、第2章　减数分裂和有性生殖高频考点突破实验专题探究命题视角剖析基础自主梳理即时达标训练第章减数分裂和有性生殖2基础自主梳理一、细胞的减数分裂1．减数分裂概念的理解范围进行___________的生物时期从原始生殖细胞→____________(配子)特点染色体只复制______，而细胞连续分裂_______结果产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞___________有性生殖成熟生殖细胞一次两次减少一半思考感悟1.减数分裂被称为特殊的有丝分裂，特殊在什么地方？【提示】减数分裂特殊性主要体现在：(1)DNA复制一次，细胞连续分裂两次；(2)有独特的染色体行为——

2、同源染色体联会、分离；(3)分裂结果：得到四个细胞并且染色体数减半；(4)形成的是生殖细胞而不是体细胞。2．减数分裂的过程(以精细胞形成过程为例)思考感悟2．正常男子的什么细胞中可能含有两条Y染色体？【提示】在减数第二次分裂后期，已复制过的Y染色体的着丝点分裂，细胞中产生两个Y染色体，从而次级精母细胞中暂时性的含有两条Y染色体。二、生殖细胞的形成初级次级三、受精作用1．定义：卵细胞和精子_______________成为受精卵的过程。2．特点：(1)进入卵细胞的只是精子的______(细胞核)。(2)一个精子和一个卵细胞结合形成一个受精卵。3．结果：受精卵中的

3、染色体数目又恢复到_______中的数目，其中有_____的染色体来自精子(父方)，另_____来自卵细胞(母方)。相互识别、融合头部体细胞一半一半4．意义：(1)保证每种生物前后代体细胞中____________的恒定，即生物物种的稳定。(2)减数分裂中同源染色体分离，非同源染色体自由组合等，使生物体产生多种配子，随机性受精后形成多种类型的新个体，增加后代的_______。(3)后代个体具有______的遗传性，有更大_______和生活力。染色体数目变异性双亲变异性高频考点突破考点一减数分裂中的规律总结1．减数第一次分裂和减数第二次分裂的比较(设体细胞内染

4、色体为2N)2.减数分裂过程中染色体和DNA的数目变化曲线模型即时应用(随学随练，轻松夺冠)1．(2011年河南信阳高三模拟)下图是果蝇细胞减数分裂示意图，下列说法正确的是()A．图Ⅰ表示的细胞中有8条染色体、4个染色体组B．①过程可能发生同源染色体的交叉互换和自由组合C．图Ⅲ中的a、b、c、d4个细胞不可能有三个极体D．若a细胞内有5条染色体，一定是②过程出现异常解析：选C。图Ⅰ果蝇细胞中有8条染色体，2个染色体组；该果蝇为雄性个体，不可能产生极体；若a细胞内有5条染色体，可能是减数第一次分裂时同源染色体没分离，也可能是减数第二次分裂时，着丝点分裂后，染色

5、体移到了同一极。考点二有丝分裂和减数分裂图像的识别1．分裂图像的比较2.细胞分裂图形的判别方法(以正常二倍体生物为例)第一步：看细胞内染色体的数目。若为奇数，则为减数第二次分裂某时期的细胞分裂图；若为偶数，则进行第二步。第二步：看细胞内有无同源染色体。若无，则为减数第二次分裂某时期的细胞分裂图；若有，则为减数第一次分裂或有丝分裂某时期的细胞分裂图。第三步：在有同源染色体的情况下，若有联会、四分体，同源染色体分离、非同源染色体自由组合等行为，则为减数第一次分裂某时期的细胞分裂图；若无以上行为，则为有丝分裂某一时期的细胞分裂图。【易误警示】①以上判别方法仅适用于二

6、倍体生物。②二倍体生物有丝分裂产生的体细胞中染色体都是以成对的同源染色体存在，而减数分裂产生的生殖细胞中的染色体都是以非同源染色体存在。即时应用(随学随练，轻松夺冠)2．(2011年江苏徐州高三调查)如图所示为某二倍体生物的三个处于不同分裂时期的细胞示意图。下列有关叙述中，正确的是()A．甲、乙、丙三个细胞均含有两个染色体组B．甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体C．甲、乙、丙三个细胞均含有姐妹染色单体D．甲、乙、丙三个细胞可在同一器官中找到解析：选D。甲图处于减数第二次分裂的后期，细胞中含两个染色体组，乙图处于有丝分裂的后期，细胞中含有四个染色体组，丙图处于

7、减数第一次分裂的后期，细胞中含有两个染色体组；丙图细胞的细胞质是均等分裂的，因此该细胞的名称是初级精母细胞，在动物的精巢中可同时进行有丝分裂和减数分裂，所以D项正确。1．实质：精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合的过程。2．细胞学基础(1)细胞膜和核膜的识别功能——同种生物的两性生殖细胞才能融合。(2)生物膜的流动性——使两性生殖细胞融合为一个受精卵。考点三受精作用3．减数分裂和受精作用的意义(1)同一双亲的后代呈现多样性，有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性。原因：①减数分裂形成的配子，染色体组成具有多样性。②受精过程中卵细胞和精子的结合具有随机性

8、。(2)对于维持每种生物前后代体细胞中