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《新标准英语五年级Module1 She was a driver before教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、课时教案课题导言课课型New教学目标知识目标：1、谈谈假期生活2、介绍本册教材，并激发学习兴趣3、回忆五年级（上册）时所学的英语单词，英语句子4、游戏：歌曲大联唱能力、技能目标：让学生懂得并养成温故而知新的学习习惯。德育目标：愉快教学激发学生的学习兴趣。重点巩固以学内容，了解本册要学的内容难点回忆五年级（上册）时所学的英语单词，英语句子教学时间、时数1Period教具Tape,pictures,etc.教学手段、方法对话法，游戏法等教学过程I.Warmingup:1.Greetingstudentsreadyforclass.A.Goodmorning,children.B.H
2、ello!Children.Gladtoseeyou,again.Howareyou?Fine,thankyou.Howareyou?C.ClassreportWhatdidyoudointhiswintterholiday?Wherehaveyoubeen?Areyouhappy?II.Review：1.HowmanyEnglishwordscanyouremember?Whatarethey?2.Whichsongdoyoulike?Pleasesingitforus.T:Let’ssingittogether.III、介绍本册教材-----介绍我们将要学习的内容，激发学生
3、的学习兴趣1.在本册中，我们将继续学习一般过去时的表达及它与一般现在时的比较。2.学习对职业、食物、时间进行提问及如何发送英文邮件。3.学习一般将来时的表达，还将着眼于现在、过去、将来三种时态的表达比较。4．让学生自己翻阅整本书，看他们能否凭自己的感觉找出本册的重难点。板书设计导言课只要坚持不懈，我们都能学好英语。大家加油，努力，就会成功。课后反思课时教案课题Module1Unit1Shewasadriverbefore.课型New教学目标知识目标：1、Learnthenewwords:drove,flute,player.2、看相片并用…wasa…描述他人以前从事的职业；巩固
4、一般过去时的表达。3、比较一般过去时和一般现在时的不同表达。能力、技能目标：训练学生看图或相片说话，提高学生的口语表达能力。重点Words&sentences.难点让学生独立描述图片。教学时间、时数1Period教具Tape,pictures,etc.教学手段、方法情境教学法，活动法等教学过程II.Warmingup:1.Singasong.2.Greetings.II.Revision&Presentation1.T:Whatisshe/hedoing?Ss:She/heiseating.2.让学生复述出刚才说到的动词,是板书.然后抢答说出动词的原形及过去式.3.师做动作并用
5、过去式提问,让学生作出回答.III.New:1.师出示一张人物图象,让学生观察并回答师的问题.根据人物动作让学生说出他的职业,师板书.2.Showmorepicturestothem.3.将句子板书出来教读.并进行问答练习.4.ShowthepicturesagainthenhaveSsusesentence:He/Shewasa…before,describethepictures.5.师问问题学生答,然后学生自己小组练习.6.Learntosaythetext.Listentothetape.Repeatthesentencesafterthetape.Readtextin
6、groups.M1—2a教学过程IV.Sumup.1.小结本节课的句型表达,让学生四人小组练习part3.提醒学生注意一般过去时和一般现在时的不同.2.抽小组展示,并根据他们出现的错误,提醒其他同学,二者到底该怎么描述.V.Classwork:Activitybook,Page2.3VI.Homework:1.Listentothetapeandfollowit.2.Copythewordsandsentences.3.布置学生拿出家里的相册,对家人或亲戚朋友的职业进行描述.板书设计Module1UnitModule1Unit1BeforeNowWhatwashe/shebef
7、ore?Whatishe/shenow?He/Shewasa…before.He/Sheisa…now.Whatdidhe/shedo?Whatdoeshe/shedo?He/She….He/She…课后反思成功之处：不足之处：M1--2b课时教案课题Module1Unit2Heworkedinanoffice课型New教学目标知识目标：1、Learntosaythenewwords:office,parent2、Learntosaythesentences:Wheredidyour…wor
