儿童心理行为发育评价.ppt

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1、儿童心理行为发育评价湖南省儿童医院儿童保健所成新宁儿童心理行为发育评价心理测验记忆思维敏捷语言表达个性内向精神异常发育儿童心理测验的定义儿童神经心理发育的水平表现在儿童在感知、运动、语言和心理等过程中的各种能力，对这些能力的评价称为儿童心理测试。感知觉运动：竖头不稳-坐-站-走-跑-跳语言：咿呀学语-懂简单指令-模仿发音-说单字-说句子心理过程：逻辑推理、记忆、空间想象用量表对人类心理活动进行描述、测验、量化量表：标准化、信度、效度量表标准化（standardization）：A心理测验的项目或内容有代表性，能够反映人的心理行为特征B按统计学抽样和测试规则

2、测查样本C通过统计学方法分析处理，建立心理发育的正常值（常模）。信度：测验方法的可信程度，代表测验方法的稳定性。常用的有两人信度和再测信度。效度：将测验方法与经典测验方法比较，检验测验方法本身在设计上有无针对性。效度越高，测验结果越能代表所要测量的某种心理行为的真正特征。常用儿童心理测验方法分类按测验的功能分6类：发展量表、智力量表、适应行为、成就测验、人格测验、神经心理测验常用儿童心理测验(1)发展量表测验名称适用年龄我国应用情况丹佛发展筛查测验2月~6岁我国修订，区域常模格塞尔发展诊断量表4周~6岁我国修订，区域常模贝利婴儿发展量表1月~3岁半我国修订

3、，全国常模（２）智力量表分类测验名称　　　　　适用年龄我国应用情况韦氏学前儿童智力量表（WPPSI）4岁~6.5半我国修订，全国常模韦氏儿童智力量表（WISC）6岁~16岁半我国修订，全国常模斯坦福-比奈智力量表（S-B）2岁~成人我国修订，全国常模麦卡锡儿童智能量表（MSCA）2.5~8.5岁我国修订，全国常模瑞文测验联合型（CRT）5~75岁我国修订，全国常模图片词汇测验4~8岁我国修订，区域常模绘人测验5岁~9.5岁我国修订，区域常模50项测验4岁~7岁我国修订，区域常模中小学团体智力筛选测验小学3年级~高中2年级我国修订，区域常模（3）适应行为量表

4、分类测验名称　适用年龄我国应用情况新生儿行为评定量表（NBAS）0~28日龄我国修订，全国常模儿童适应行为评定量表3岁~12岁我国修订，全国常模婴儿初中学生社会生活能力量表6月~14岁我国修订，全国常模Achenbach儿童行为量表（CBCL）3岁~7岁我国修订，全国常模（4）人格测验分类测验名称适用年龄我国应用情况明尼苏达多项人格问卷14岁~成人我国修订，全国常模艾森克个性问卷7岁~成人我国修订，全国常模洛夏测验5岁~成人我国修订，全国常模人格定义人格是个体在遗传素质的基础上，通过与后天环境的相互作用而形成的相对稳定和独特的心理行为模式。明尼苏达多项人格

5、问卷(MMPI)问世于1943年由明尼苏达大学教授哈特卫.R.Hathaway）和麦金利（J.C.Mckinley）合作编制566个题目（其实是550个，16个题是重复题）设10个临床量表、4个效度量表。我国研究者（宋维真等1992年）简化了MMPI,由168个题目组成，包含7个临床量表：躯体失调、抑郁、焦虑、病态人格、疑心、脱离现实、兴奋状态艾森克个性问卷（EPQ）英国伦敦大学心理系和精神病学研究所艾森克（HJEysenck）教授和其夫人编制1952年正式发表中国版由龚耀先教授主持修订由88个题目组成，分4个分量表：内-外倾（E）神经质（N）精神质（P）

6、掩饰（L）外向稳定-----多血质外向不稳------胆汁质内向稳定-----粘液质内向不稳------抑郁质洛夏测验投射测验的一种，呈现的刺激是模糊和不确定的墨迹图计分和分析均复杂1996年龚耀先教授所做的调查显示，洛夏测验在中国的使用仅排位21，在国内仍然处于引进介绍阶段（5）神经心理测验分类测验名称适用年龄我国应用情况HR神经心理成套测验9岁~成人我国修订，全国常模鲁利亚神经心理成套测验8岁~成人我国修订，区域常模Bender格式塔测验5岁~成人我国修订，区域常模Benton视觉保持测验5岁~成人我国修订，区域常模神经心理测验HR神经心理成套测验19

7、83~1985年龚耀先教授等主持修订，分成人版及幼儿版用于测查多方面的心理功能或能力状况，包括感知觉、运动、注意力、记忆力、抽象思维能力和言语功能等，通过左右脑比较，进行脑损伤定位。（6）成就测验分类测验名称　适用年龄我国应用情况广泛成就测验5岁~成人无我国常模评估阅读、拼写、算术等学业能力心理测验的应用评价儿童生长发育过程中，心理和行为发育水平对单纯功能性或继发于脑器质性损伤的神经-精神发育障碍的诊断和鉴别诊断提供依据，如MR、注意力缺陷、学习困难。辅助评价治疗效果与判断预后，如CP治疗前后。临床研究的指标。心理测验的基本要求测验方法选择。结果解释。测验

8、环境（1）房间相对独立，布置简单，色彩单一，以免使儿童注意力分散。