行政行为选择的道德困境及其解决思路.pdf

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1、分类号：Ｂ８２学校代码：１０６９７密级：公开学号：２０１２２０４１３＿Ｉ⑩ｒＮｏｒｔｈｗｅｓｔＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ一＾？，，－．，；硕士学位论ＸＩ＇ＭＡＳＴＥＲＳＤＩＳＳＥＲＴＡＴＩＯＮ；Ｊ４－ｎ‘行政行为选择的道德困境及其解决思路？：／‘１；３．－：Ｚ气’Ｉ．－Ｊ．．３学科名称：伦理学．Ｉ‘：作者朱锐博指导老师：李建森教授；；｜．４．：－．－＞．二；西北

2、大学学位评定委员会＿‘．‘：二〇一五年？？Ｊ－Ｉ‘．，西北大学学位论文知识产权声明书本人完全了解西北大学关于收集、保存、使用学位论文的规定。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版。本人允许论文被查阅和借阅。本人授权西北大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所等机构将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》或其它相关数据库。

3、保密论文待解密后适用本声明。：！学位论文作者签名：４＾＃指导教师签名：淼＂、＇年月＜？乂／日年月日西北大学学位论文独创性声明本人声明：所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，本论文不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得西北大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料一。与我同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：ｏ＞＊７年》

4、月／日Ｉ摘要，还无论是从社会实践的角度看是从行政管理理论发展的角度看，行政行为伦理选择的重要性，日益成为现代公共行政行为研究的重要课题。对于行政行为伦理困境的基础性研“”宄，无可否认地是与这门学科的形而上建基密切相关的。而当代的社会发展多样化，也、多元化的事实似乎使得由来己久的行政行为选择的伦理困境更加紧张。因，本文《行政行为选择的道德困境及其解决思路》对于行政行为伦理困境的相关研究此，具有显而易见的价值：有助于提升行政行为的社会价值；有助于对行政行为的道德哲学探宄；有

5、助于建设富有中国特色的行政伦理学体系。一论文尝试从有关行政经验的感性事实和伦理关系的般逻辑归纳和演绎中，梳理当代中国公务员行政伦理现状的基本状况和主要特征，并从其中抽象出公务员在行政行为所要面临的伦理选择困境。其中，较为突出的就是，主体层面的自由和限制、客体层面的集体和个体一、程序层面的形式和实质、环境方面的理想和现实等般现实伦理困境。这些矛盾和困境所可能挑战的就是自主性、效用性和公正性等伦理价值，同时，这些矛盾和困境的化解所需要的恰恰就是某种适宜的自主性原则、效用性原则和公正性原

6、则。一“”如何寻求种所谓适宜的伦理原则，以便消解这些矛盾或困境，从而找到公务员行为选择道德困境的超越思路和解决途径，文章认为，即运用辩证的实践的理性作为基本理论支撑，通过实践的道德理性提升行政主体的，才能从根本上解决这些问题。这便是道德选择能力，通过实践的法律理性完善行政伦理选择的实现机制，通过实践的公共理性建构公共政府服务体制。这样，就可以在化解行政人员所面临的的行政行为伦理选择困境时，既体现行政行为选择的主体性特征，同时也能将所做选择推向最大化收益的道德佳境，。为此本文尝试

7、为解决我国当代公务员在面对多方伦理道德困境时整合出多个新的思路、新的视野和解决困境的思路。，绪论部分介绍了选题背景及研究的理论背景本论文分为四章、现实意义，描述了当前中外理论界对本选题的研宄现状，，廓清了文章的基本思路和整体框架并对论文的研究方法、研究重点及创新点做了概括性陈述。论文第二章界定了行政行为、行政行为选择和行政行为伦理选择等主要概念，进而在辩证的实践理性的视域下对行政行为选择的伦理维度（包括自主性、效用性、公平性）进行了详细阐述。第三章着重介绍了行政一行为选择的般现

8、实伦理困境，包括主体方面的自由和限制、客体方面的集体和个体、程序方面的形式和内容、环境方面的理想和现实冲突所造成的伦理困境。这些伦理学说ｉ史上的形而上关系，只是在马克思实践哲学的视域，因为辩证否定的实践理性的事实性与价值性的历史性契合的考量，才有可能被较好地加以解决。第四章通过对之前各个概念与行政行为选择伦理困境的探讨，从而提出走出行政行为选择伦理困境的辩证实践理。性的具体路径即，通过实践的道德理性提升