XX年感恩节活动方案精选.docx.docx

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1、XX年感恩节活动方案精选　　感恩节虽是一个“洋节”，但中国是一个礼仪之帮，文明古国，自古就有“滴水之恩，当涌泉相报”、“谁言掸心、报得三春晖”的传统美德，懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩大自然、感恩社会，学会感恩应该是每一个中国人的美德和为人的准则。下面是小编整理的相关内容，欢迎大家阅读!希望对大家有所帮助!篇一　　一、主题说明：　　自古以来，中华民族就乐于助人、知恩图报，“受人滴水之恩，当以涌泉相报”一度传为名句。　　在一个文明的社会，知道感谢，是很必要的;这也是建设和谐社会的重要要求，可促进社会各成员、群体、阶层、集团之间的，促进人与人之间互相尊

2、重，信任、帮助和关爱。在此感恩节来临之际，特举办一场以“爱在我心中”为主题的亲子画展。以亲子作品展的形式呈现，让孩子们学习换位思考，珍惜朋友。让孩子们将目光对准我们身边的城市，对准美好的生活。通过充满童真、充满智慧、充满创造的捕捉，展现我们的爱。　　二、活动目的：　　1：通过此次主题绘画使幼儿懂得感谢、感激，理解父母，真诚地去体贴关心别人，怀有一颗感恩之心。经过团队的努力整理，本司已为网友分享了近100万专业范文，希望能帮到你，对你的工作与生活带来新的希望，希望你喜欢　　2：此次亲子画展能使幼儿与其父母在绘画的过程中能够有更多的语言交流，促使父母与幼儿关系

3、相处更加融洽、协调。　　三、作品要求：　　1：活动采用亲子方式进行，幼儿制作为主，家长指导为辅。　　2：表现形式不限(例如：线描、油画棒、刮画、拼贴画、撕画、指纹印画、泥塑等)　　3：作品要附上文字说明。　　四、奖项设置：　　在收集上来的作品中，我们会本着公平公正的原则，邀请家长与幼儿一起进行作品参观及评选投票活动，以此评出各类奖项如最佳创意奖，最佳温馨奖，最佳制作奖等　　五、作品展示阶段：　　1：通过家园联系栏、家校互动等多种途径对获奖作品进行展示　　2：鼓励家长在观摩后相互谈谈感想(活动反馈的形式)。　　六、活动时间：　　20xx年11月xx日——20

4、xx年11月xx日　　七、活动流程　　(一)宣传发动阶段：经过团队的努力整理，本司已为网友分享了近100万专业范文，希望能帮到你，对你的工作与生活带来新的希望，希望你喜欢　　1、各班级通过家园联系栏、海报、家校互动、个别家长约谈等方式，向家长宣传活动的开展情况和要求。　　2、各班教师拟定活动通知，并发放给每位幼儿家长。　　(二)作品收集阶段：　　幼儿作品以班级为单位，先由班级老师挑选出优秀作品，再交到专业组美术室进行二次评选。　　(三)作品展示阶段：　　1、邀请家长与幼儿一起进行作品参观及评选投票活动。　　2、通过家园联系栏、家校互动等多种途径对获奖作品进

5、行展示交流。　　3、鼓励家长在观摩后相互谈谈感想(活动反馈的形式)。　　方案四：感恩节亲子活动方案　　设计意图　　自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只知道索取。面对他人的帮助，连一声“谢谢”也不说，于是我们小班、小小班级组想到了借西方“感恩节”的当天开展“感恩你我，真情成长”的亲子活动。将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!　　活动名称：感恩你我，真情成长　　活动目标经过团队的努力整理，本司

6、已为网友分享了近100万专业范文，希望能帮到你，对你的工作与生活带来新的希望，希望你喜欢　　1、初步了解感恩节的由来。　　2、培养从小知道感恩，能从小拥有一颗感恩的心。　　活动过程　　一、前期准备：(11月xx日——11月xx日)：注：报名时间：11月xx日——11月xx日　　1、级组各成员出大海报通知家长、幼儿，海报包括时间、地点、内容等。　　2、级组各成员选好主持人。　　3、主持人准备好主持稿。　　4、准备好签到表，规划好场地。　　二、活动过程：(水果拼盘)　　1、主持人介绍感恩节的由来。　　2、家长与孩子一起水果拼盘。　　三、颁奖活动。　　四、活动结

7、束。篇二　　感恩节虽是一个“洋节”，但中国是一个礼仪之帮，文明古国，自古就有“滴水之恩，当涌泉相报”、“谁言掸心、报得三春晖”的传统美德，懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩大自然、感恩社会，学会感恩应该是每一个中国人的美德和为人的准则。为此，学校决定在感恩节期间，在全校师生中开展“心存感恩，从‘谢谢’开始”十个一系列活动。经过团队的努力整理，本司已为网友分享了近100万专业范文，希望能帮到你，对你的工作与生活带来新的希望，希望你喜欢　　1、召开一次“心存感恩”主题班队会。　　以班级为单位，围绕感恩主题，以亲情、友情、师生情等为切入点，采取讨论、演讲、讲

8、述等形式表达自己的观点与认识，表达对父母、亲人、老师、同学、朋友的