校园文化设计公司设计方案(大全).doc

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1、校园文化是指以学校教育活动为内容、以学校办学精神为灵魂、以师生为主体、以校园为展示平台的文化形态。它建立在学校教育的基础之上，是学校办学历史和文化积淀的结晶，是一个学校的精神名片。　　校园文化是学校教育的重要组成部分，是展现校长教育理念、学校办学特色的重要平台，是学校规范办学、提升办学水平的重要形式，也是学校加强德育工作的重要途径，是全面育人、推进素质教育不可或缺的重要环节。2006年，教育部发出了《关于加强中小学校园文化建设》的通知，号召全国中小学加强校园文化建设，并为如何推进校园文化建设指明了方向。育灵童教育集团、育灵童教育研究院长期以来致力于国学经典教育的研究和推广，

2、在中小学教育、幼儿教育领域积累了丰硕的研究成果，具有丰富的实践经验。为了贯彻教育部的号召，推进学校的校园文化建设，育灵童教育集团成立了校园文化建设事业部，向全国中小学、幼儿园提供校园文化建设服务。　　我们的服务　　校园文化是一个综合的文化系统，绝不仅仅只是环境包装。　　我们理解的校园文化主要包括三个层次的内容：一是精神文化，包括学校的办学理念、校训、校风、教风、学风等内容；二是行为文化，包括学校的课程特色、教学活动设计、课外活动安排等；三是环境文化，包括学校自然环境和人文环境，如校园绿化、校园景观、校徽、校标、楼体、走廊、橱窗、板报等。这三个方面有教育理念的提炼，有教育内容

3、、教育实践的设计，还有教育环境的包装，是内容与形式、内涵与外观、“里子”与“面子”的和谐统一。　　育灵童教育集团校园文化建设事业部以此为服务理念，依托于集团的教育研究优势，以专业的创意设计团队、专业的施工维护团队，为全国中小学、幼儿园提供全方位的校园文化服务：　　一、学校教育理念以及办学精神的提炼和包装　　从学校已有的教学实践和理论成果出发，提炼出具有鲜明学校特色的教育理念和办学精神，并以此为统摄，对校风、教风、学风、校训、校徽、校标、校歌等加以包装或设计。　　二、学校课程特色与校园文化活动的设计和规划　　立足于学校的实际，为学校研发特色校本课程，为学校特色发展提供规划和实

4、施方案，为学生课外活动、教师进修培训提供设计和内容。　　三、学校人文环境的规划和设计　　从学校的实际需求出发，以学校特有的教育理念为灵魂，以我们的科研优势和专业设计团队，为学校量身定制校园文化环境，包括文化雕塑、文化廊、文化墙、校园小景、专业教室以及地面、门厅、楼体、指示系统等的系统设计或个案设计。　　四、学校文化环境的施工和维护　　从学校的实际条件出发，以便于学校施工为目的，以我们的专业施工团队，为学校校园环境建设提供全程施工服务。