【精品】五年级下册数学第二单元测试卷 人教新课标.docx

《【精品】五年级下册数学第二单元测试卷 人教新课标.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二单元重点知识归纳知识点具体内容因数、倍数的意义在整数除法中，如果商是整数而且没有余数，那么被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数字母表示：如果a÷b＝c（a，b，c是非0自然数），那么b、c就是a的因数，a就是b、c的倍数。求一个数的因数的方法1.找一个数的因数的方法：（1）列除法算式找。用此数分别除以大于等于1且小于等于它本身的所有整数，如果所得的商是整数且无余数，那么这些除数和商就是这个数的因数；（2）列乘法算式找。把这个数写成两个整数相乘的形式，算式中的每个整数都是这个数的因数

2、。2.表示一个数的因数的方法：（1）列举法；（2）集合法。3.一个数的因数的特征：一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。求一个数的倍数的方法1.找一个数的倍数的方法：（1）列除法算式找。看哪些非0自然数除以这个数的商是整数且没有余数，这些数都是这个数的倍数；（2）列乘法算式找。用这个数依次与非0自然数相乘，所得的积就是这个数的倍数。2.表示一个数的倍数的方法：（1）列举法；（2）集合法。3.一个数的倍数的特征：一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身，没有

3、最大的倍数。2、5的倍数的特征1.个位上是0，2，4，6，8的数都是2的倍数。2.个位上是0或5的数都是5的倍数。奇数和偶数的意义在整数中，是2的倍数的数叫做偶数，不是2的倍数的数叫做奇数。3的倍数的特征一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。质数和合数的意义1.一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）；一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。2.1既不是质数，也不是合数。最小的质数是2，最小的合数是4。制作100以内的质数表制作100以内质数

4、表的方法：（1）根据质数、合数的意义直接找出100以内的质数，然后制成表格。（2）用“筛选法”先画去1，再画去10以内质数的所有倍数（它们本身除外），这样就能找出100以内的质数，然后制成表格。和差的奇偶性奇数±奇数＝偶数；奇数±偶数＝奇数；偶数±偶数＝偶数。（大数－小数）积的奇偶性奇数×奇数＝奇数；奇数×偶数＝偶数；偶数×偶数＝偶数。1.填空。（1）自然数中，最小的偶数是（），最小的奇数是（），最小的合数是（），最小的质数是（）。（2）在一位数中，既是奇数又是合数的数是（）。（3）24的最小倍

5、数是（），最大因数是（）。（4）16的因数有（），25的倍数有（）（写5个）。（5）在1，2，3，5，8，13，21，34这些数中，奇数有（），偶数有（），质数有（），合数有（）。（6）三个连续奇数的和是33，这三个奇数分别是（），（），（）。（7）一个两位数同时是2和3的倍数，十位上的数是最小的质数，这个两位数是（）。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号内）（1）7个偶数的和一定是（）。A.奇数B.偶数C.无法判断（2）两个连续自然数的积一定是（）。A.合数B.质数C.都有可能（3）几个质数

6、连乘的积是（）。A.质数B.合数C.奇数（4）两个不同奇数的积一定是（）。A.奇数B.偶数C.合数（5）一个奇数如果（），结果一定还是奇数。A.加上1B.乘2C.加上23.解决问题。（1）小芳要把20个苹果分成两堆，并且每堆苹果的个数都是质数。这两堆苹果可能各有几个？（2）张老师到文具店买了三副同样的乒乓球拍，售货员说应付134元，张老师认为售货员算错账了。你认为张老师说的对吗？说说你的理由。（3）有一箱饮料，无论是平均分给6个人还是平均分给4个人都正好分完。这箱饮料至少有多少瓶？