西师版数学四年级上册教学计划40321.doc

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1、西师版数学四年级上册教学计划林源一、学情分析       所教班级通过三年的学习，绝大多数学生掌握了良好的学习方法，形成了一定的基本技能和能力，并对数学学习感兴趣。计算能力、判断能力以及分析概括能力得到提高，操作能力得到发展，思维水平有明显进步。但由于是新接班级，师生之间不熟悉，需要一段时间进行磨合，才能产生最大学习效益。二、本册教学内容      本册教材一共安排了9个单元，其内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用4个领域，另外还安排了数学文化。全册内容如下：      知识领域    单  元    小  节 数与代数一、四则混合运算

2、        二、多位数的认识    多位数的读写；用万和亿作单位表示数；整理与复习。    三、多位数的加减法    口算与估算；用计算器计算；加减法的关系；加法运算律；整理与复习。    五、三位数乘两位数的乘法    口算与估算；三位数乘两位数的笔算；解决问题；整理与复习。    七、三位数除以两位数的除法    三位数除以两位数；探索规律；整理与复习。空间与图形    四、角    线段、直线和射线；角的度量。    六、相交与平行    统计与概率    八、统计    实践与综合应用    综合应用    小小设计师；节约一粒米；小钱也能办大

3、事。九、总复习三、本册教学目标(一)、认知目标1、全面经历多位数认识、多位数加减法、三位数乘两位数、三位数除以两位数及四则混合运算、角、垂直与平行、统计等知识的学习过程，了解这些知识的形成过程。2、正确理解加减法的关系；正确理解加法交换律和结合律。3、探索三位数乘两位数的估算和笔算方法。4、探索并掌握三位数除以两位数的笔算方法。5、掌握不含括号和只含有小括号的两步四则混合运算的运算顺序。6、明确线段、直线、射线和角（包括锐角、直角、钝角、平角、周角）的意义，正确理解垂直和平行的意义。7、认识多种多样的条形统计图，理解在统计图中一格代表多个物体的意义和表示方

4、法。8、探索乘、除法计算的一些规律，掌握除法商不变性质。9、经历探索有关乘除法规律的过程。(二)、能力目标1、认识多位数，会正确读写多位数。会用万或亿作单位表示大数，能用四舍五入法省略万位和亿位后面的尾数，会比较多位数的大小。2、能用计算器进行多位数加、减法计算。3、会运用加法运算律进行简便计算。4、会正确地进行三位数乘两位数的估算和笔算。5、能正确地进行三位数除以两位数的笔算。6、能正确地进行简单四则混合运算的计算。7、会画线段、直线、射线、角、垂线和平行线。8、能在格子纸上正确地画出条形统计图，培养初步的统计能力。9、培养探索精神和初步的探究能力。10

5、、运用整数加减法、乘除法和四则混合运算知识解决现实生活中的实际问题，培养数学应用意识和解决问题的能力。11、学习中培养抽象概括能力、推理能力和空间观念，培养计算能力。(三)、情感目标1、    联系生活实际建立亿以内和亿以上的数感。2、    在学习中发展统计观念。3、了解多位数的认识及四则计算、角、垂直和平行、统计等知识在实际生活中的应用，体会数学的价值。4、在学习中获得积极的成功体验，感受学习数学的乐趣。四、单元教学目标第一单元：整数四则混合运算1、掌握四则混合运算的运算顺序，能正确地进行两步计算的四则混合运算。2、经历探索四则混合运算计算方法的过程，

6、理解两步计算混合运算与一步计算之间的联系和区别。3、在计算中培养能力和运用混合运算解决实际问题的能力。4、感受四则混合运算在实际生活中的应用，体会四则混合运算的价值。第二单元：多位数的认识1、能正确读写亿以内的数,会用万、亿为单位表示大数。2、能用四舍五入法求一个大数的近似数。3、结合现实情境感觉大数的意义，体会数学与生活的紧密联系。第三单元：多位数的加减法1、能利用已有知识经验口算整万数加减法,并能进行万以上数的加减法的估算。2、认识计算器，能用计算器计算较大数的加减法，解决简单的实际问题。3、在具体情境中体会加减法的互运关系和加减法各部分间的关系。4、

7、经历加法运算律的探索发现过程。能运用加法运算律进行简便计算。5、在多位数加减法的学习过程中，获得成功的情感体验。第四单元：角1、认识线段、直线和射线，了解它们的区别和联系，会画线段、直线和射线。2、理解角的意义，认识锐角、直角、钝角、平角和周角，了解它们之间的联系。3、认识量角器，会用量角器画角，会画角。4、经历探索线段、直线、射线、角等知识的过程，培养探索精神。5、了解线段、直线、射线、角在现实生活中的应用，体会它们的价值。第五单元：三位数乘两位数的乘法。1、会口算百以内一位数乘两位数。2、会进行三位数乘两位数的估算和笔算。3、经历三位数乘两位数乘法计算

8、方法的探索过程，培养学生的归纳概括能力和迁移学习能力。4、能运用三