英语人教版三年级下册unit2 My Family B Let's Learn.doc

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1、人教PEP三年级下册Unit2MyFamilyB.Let’slearn一、教学目标1、学习有关家庭成员的词：“brother、sister、grandfather、grandpa、grandmother、grandma”。2、能用句型“Thisis···”介绍自己的家庭成员。3、能听懂、会唱歌曲Ilovemyfamily。4、培养学生的家庭观念。二、教学重点1、学习有关家庭成员的词：“brother、sister、grandfather、grandpa、grandmother、grandma”。2、能用句型“Thisis···”介绍自己的家庭成

2、员。三、教学难点1、对家庭关系的理解。2、单词brother、grandpa、grandma的读音。四、教学准备。1、用PPT制作的课件。2、家庭树的卡片。五、教学过程（一）课前热身(Warm-up/Revision)1、打招呼T：Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Ss：Goodmorning/afternoon,teacher.T：Howareyoutoday?Ss：I’mfine,thankyou.2、师生共唱歌曲Ilovemyfamily。（二）新课呈现(Presentation)1、B.let’sle

3、arn（1）教师出示Lucy的全家福照片，向学生介绍她的家庭成员。①先介绍爸爸妈妈，复习之前学过的单词mother和father。②猜一猜，照片上的另外三人分别是谁。老师提问：Guess,whoarethey?（2）出示FamilyTree的图片，说：“Thisismyfamilytree.”进行单词教学，向学生介绍家庭关系网，让学生在学习单词的同时，理解家庭关系。（3）教师重点介绍grandfather、grandpa、grandmother、grandma这四个单词的含义和书写占格。解释在中国和外国对于家庭成员称呼的不同。（4）在学习了单词

4、之后，思考grandfather、grandpa、grandmother、grandma这四个单词有什么相同点。Doyoufindtheregular?（5）老师总结：都有grand这个单词是祖辈的意思，帮助同学记忆这几个单词。（三）操练（Practice）1、游戏：（1）Ipointyousay（2）Whoismissing?（3）BangBangBang通过这三个游戏，让学生对本节课所学的单词进行操练，增加课堂趣味性的同时，帮助学生记忆。2、再次出示Lucy的全家福照片，找生回答老师课前提出的问题：Guess,whoarethey?（四）巩

5、固延伸（Consolidation）1、小组合作练习（Pair-work）①学生完成自己家庭的FamilyTree。②Hello/Hi,I’m...Thisismy...!分小组进行练习介绍自己的家庭成员,请两三位学生起来做示范。（五）课堂小结、作业（SummaryandHomework）师：这节课你学到了什么？还有什么不明白的地方吗？1、重点单词brother、sister、grandfather、grandpa、grandmother、grandma找生领读，其他学生跟读。2、重点句子介绍家庭成员：Thisismy···3、作业①Liste

6、nthedialoguethreetimes.听BLet’slearn录音三遍。②Writethewordsfivetimes。抄写单词，每个单词五遍六、板书设计Unit2MyFamilyB.Let’slearnBrothergrandfathergrandmothersistergrandpagrandmaThisismy···