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时间:2020-03-10
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1、学习《中小学生守则》主题班会教案时间:2016年5月24日地点:二(3)班课室教师(班主任):梁启敏参加人员:全班学生一、活动目的 1、学习《中小学生守则(2015年修订)》的内容,使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则规范。帮助学生树立的理想信念,养成良好行为习惯。 2、提高学生的道德修养,牢固树立规范意识,增强自觉性。培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,做讲文明守规范的好学生。二、活动准备: 1、《中小学生守则(2015年修订)》人手一份 2、班主任制定活动方案
2、。三、活动过程 (一)班主任谈话导入同学们,战国时期的孟子说:“不以规矩,不成方圆。”大家都知道:规与矩是方形和圆形的两种工具,后来引申为人们言行上的准则和规范。那么,我们中学生行为的“规”和“矩”指什么呢?俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”,我们小学生年龄小,任何好的行为习惯只要坚持才能养成良好的习惯,《中小学生守则(2015年修订)》,就是教育小学生养成良好的行为习惯,做一名合格小学生。对于《中小学生守则(2015年修订)》有的同学已经会背了。今天,我们就继续“学习守则、规范 做合格小学生”的活动。
3、 (二)熟记并理解《中小学生守则(2015年修订)》 教师:我们从一年级就学习《中小学生守则》,谁能背诵《中小学生守则》? (学生自愿举手背诵后教师作适当评价) 教师:利用班会时间我们经常学习《中小学生守则》,同学们对其中的内容已非常了解。下面我们进行一个有关《中小学生守则》的知识竞赛,看谁对它们知道得最多,比一比,哪些同学对它们最熟悉,(知识竞答) 1、小学生日常行为规范的第1条内容是什么? 2、《小学生守则》的第6条内容是什么? 3、交通方面应该注意哪些事项? (三)谈感受。将平时的行为和
4、《中小学生守则》的要求对照找出自己的不足。 教师:同学们真厉害,对规范的内容了如指掌,让我佩服得五体投地,大家一定花了不少的时间去学、去背,然而,说起来容易做起来难,下面请同学们说一说你在平时的学习的生活学习中是如何按照《中小学生守则》做的。 学生自由说。要说出自己不足并对照规范说说自己应该如何改正 教师:看来,我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《中小学生守则》,可要做规范的学生很不容易,我们要在平时时刻注意自己的言行,从一点一滴做起。 (四)诵读守则,自由记忆《中小学生守则》 教师:我们要想
5、做一名合格的小学生必须熟记《中小学生守则》中的具体内容。给同学们8分钟的时间看谁记得又快又好。 学生自由记忆,教师指名背诵并作简短小结。(五)文明小测试(六)教师总结 习惯和我们朝夕相处,顺手捡起的是一片纸,纯洁的是自己的精神,有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂,鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,校园因文明而将更加进步。良好的习惯帮我们打开成功的大门,中华民族是礼仪这帮,传统美德应该发扬,让我们从点滴做起,学规范,用规范,争做文明好少年。 希望同学们:在校,是遵守规范的学生,在家,是遵守规范
6、的孩子,在社会上,是自觉遵守规范的小公民。 (七)学习并齐唱《中小学生守则之歌》。
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