小学英语方略远程培训总结.doc

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1、小学英语方略远程培训总结黄陂蔡店小学邹娟一、更新教育观念,增强责任心 我有幸参加了此次方略培训学习，使我对教师的概念和责任又有了更深层面的理解.教师不能抱着传统的教学观念,“两耳不闻窗外事,一心只教圣贤书”.在教学过程中,我们应融合学校的办学目标,办学理念,打造我们自己的品牌特色,在潜移默化中,提高学生的素质水平.同时我们在工作中,又要做到尽职、尽责、尽心,随时借鉴新的教学方法为我所用,做到它山之石可以攻心.力求培养学生健康的心理品质.二、对句型教学有了重新认识与思考1、 将句型作为一个支撑点，把语法规则，词汇搭配，课文

2、语言重点都包罗在内，一旦操练熟了之后，学生会感到英语并不复杂。2掌握了句型教学的基本方法。呈现方法多种多样，可用多媒体呈现句型，问题呈现句型，唱歌呈现句型，动作表情呈现句型，以旧带新呈现句型，利用语片呈现句型等。操练方法也多样化，有唱反调，绕口令，唱歌曲，念儿歌，玩游戏，演对话等。3学习句型要多听，多说，多读，多写。4学习句型要勤举例，教授句型要勤小结，教授句型要勤练习。 三这次培训,通过Michael老师悉心地讲解以及对一些教学案例的分析.我的教育教学方面的理论和观念得到了提高,并通过学习,对这教育教学理论的认识得到进

3、一步升华，在教学过程中教师不作传声筒,不作教学的机械重复者,而应在平时教学活动中积极研究教法,主动开展教学研究,要勇于把先进的教学方法和理念应用于教学实践中,使教学理论能更好地服务于教学实践,从而形成个性化的教学风格,使每节课都有创意,使学生始终保持高度的热情,这样才能实现有效教学.当然教学理论也在实践中得到不断完善和发展.总之,通过这次培训,我收获很多,同时也感到责任很大.我深刻认识到:教师是教学活动的指导者,也是教学方法的探索者,更是教育活动的创造者,只有不断超越自我,才能实现自身持续发展,才能适应素质教育的要求。