生产现场管理ppt课件.ppt

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1、精密解码生产现场管理和改善1生产性向上精密解码实战实效的辅导精益之路我也参加实战实效辅导培训诊断生产现场管理和改善2XXX有限公司生产组织机构副总经理生产部技术部质量部项目部安装调试安装调试项目负责人环境工程师电器工程师质量工程师服务工程师备料车间机械工程师项目负责人3实战内容引言–现场定位1现场管理–三大基础工具2精益现场管理的核心3持续改善是精益管理的灵魂4我们在这!4业务目标PQCDSMPDCA管理方法:SDCA现场6大管理要素:5M1E(人员、设备、材料、环境和测量系统)1.现场管理围绕品质、成本、货期、安全和士气等班组业务目标,有效管理人员、设备、材料、

2、方法、环境和测量6大要素,运用PDCA管理循环推动业绩改善,确保各项目标的实现52.督导者基本技能要求实施计划的能力发现问题能力创造能力评价能力提升能力的必要方法形成课题能力提升能力方法学习掌握分析手法;自己制定作业标准;贯彻现场、现物、现实,经常到现场;观察部下行为,督导其工作;必要时,要亲自参与作业,发现工作中的问题;站在整个公司的立场。6QCDSM【班组目标管理-进度管理-业绩管理】生产顺利进行工作安排重点改善进度管理活动推进标准化作业异常点管理异常应对“救火”监督技术区工作质量人员培训风气培养领导艺术区H型上升通道管理方向由技能型向管理型转变技术方向由经验

3、型向知识型转变3.班组管理体系图公司方针部门目标部门计划班组计划7做正确的工作(设定标准作业)研究更好的工作。(改善标准作业)要求部下贯彻正确的工作『使其遵守标准作业』发现异常便予以处理。(异常处理)创造良好的生产环境(维持管理)5项内容目标的达成工作的标准化及提高工作效率部下的培育3个任务“按照交货期限,交出质量好的商品,以更低的成本安全生产”。1个核心4.监督者角色定位85S基本→TPMIETQMJIT6σ→LP精益之路实战内容引言–现场定位1现场管理–三大基础工具2精益现场管理的核心3持续改善是精益管理的灵魂4我们在这!92.1现场管理三大工具之一:标

4、准化2.2现场管理三大工具之二:目视化2.3现场管理三大工具之三:看板化2.45S打造具有自律神经的现场5S基本→TPMIETQMJIT6σ→LP精益之路实战内容10提高工作效率确定性精度1.现场标准作业及其必要性增值标准作业达成目标质量、交期、成本,且可确保安全的最好作业方法3.稍作指导、训练无论是谁都可达到可操作水平2.4.不仅是新人老手也必须遵守作业方法A.B班共同的作业方法目前,最合理的作业方法1.112.标准作业设定工作的标准化与标准作业工作标准化业务经营的标准化作业的标准化技术管理的标准化质量管理的标准化设备管理的标准化其它的标准化管理工程图检查规格等

5、工作教导的3阶段作业要件一览表安全基准书 等标准作业书工程作业表标准工时等设备处理基准书检查基准书等ES〈技术标准规格〉EM〈技术基准书〉MS〈制造规格书〉等业务处理基准书等12固化员工良好的行为习惯!什么叫不简单?能够把简单的事情天天做好,就是不简单.什么叫不容易?大家公认的非常容易的事情,非常认真地做好它,就是不容易--反复抓抓反复简单的招式练到极致就是绝招!13技能教育训练没有经过训练的员工是公司最大的成本训练!训练!再训练!“高度复合型人才”---“有战斗力的团队”---“企业永续经营”14技能教育训练的推进体系管理工程圖工程作業表(作業表D)工作程序設定

6、標準作業書分析、程序編排、組合流程品質特性作業難易度管理項目一覽表習熟期間必要的知識.技能作業要件一覽表工作等級對應的技能基準技能歷個人管理表技能訓練計劃表技能教育訓練的實施顺序合理化作业最佳化管理重点化习熟期间ILU期待化作业要点明确化人员多能化技能教育训练体系图15指导工作的方式部下培养OJT专题培训委职锻炼业绩辅导TWI教育部下先教育自己;教导应结合部下的特点;教导从基础开始,循序渐进;教导要强调重点;言传也要身教;教导、训导并重。最重要的是监督者必须要以热衷的心以及使用三阶段的指导方式来指导部下习得技能。诚心负责16指导工作的方式OJT——建立伙伴关系的有

7、效途径1.作业说明2.示范,让他做做看3.指导后观察指导方式的三阶段之准备制作训练计划表谁……那个作业……到什么程度……到几时……确认标准作业书指导别人之前先自己做做看……步骤好吗……抓到重点吗……调查技能程度技能……知识……准备所有东西标准作业书、治工具、材料、零件、其它必须品……检查,整备作业场所、设备17指导工作的方式1.作业说明2.示范,让他做做看3.指导后观察指导方式三阶段使他平心静气创造使之乐于学习的气氛说明要做什么作业确认对该作业了解的程度说明该作业的重要度安置正确的工作位置(容易观察、不妨碍他人作业的安全地方)说明使用的零件,治工具……一

8、边说明重点

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