数学北师大版二年级上册数松果.docx

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1、《数松果》教学设计_北师大版小学数学二年级上册教学设计　　教学目标：　　1、在数数的具体情境中，经历5的乘法口诀的编制过程，进一步理解乘法意义的意义。　　2、培养孩子迁移推理能力、概括能力和总结规律的能力。　　3、熟记5的乘法口诀并能进行简单的乘法口算，解决生活中简单的实际问题。　　教学重点：探究5的乘法口诀的编制方法和规律，得出规范的口诀。　　教学难点：寻找5的乘法口诀的规律，熟记口诀。　　教学准备：课件　　教学过程：　　一、情景引入　　师：同学们，你们知道小松鼠最喜欢吃什么吗？看小松鼠在松树林里采了一大筐松果，你能帮他们数一数吗

2、？　　二、问题探究　　师：哪位同学能帮小松鼠数一数？　　1.你打算怎样数，才能又对又快呢？　　2.五个五个的数一数一共有多少个松果？　　3.提问：指着第一堆松果提问，这堆松果有五个，是1个5，一共是5个松果，怎样列乘法算式呢？　　4.提问：指着第一堆和第二堆松果提问，这两堆松果有两个五个松果，是2个5，一共是10个松果，怎样列乘法算式呢？　　5.谈话：3堆、4堆、5堆……一共有多少个松果？你能列出乘法算式吗？　　三、体验感悟　　1.组织学生汇报，根据学生回答板书：　　2.你有好的办法记住这些算式和得数吗？　　3.引导学生整理口诀　　

3、4.组织学生多种形式背诵口诀　　四、巩固练习　　第1题：对口令　　1.老师说“四五”，同学说“二十”　　2.老师说“四五二十”同学说“4×5”或“5×4”　　3.同桌对口令，男生女生选代表对口令　　完成第2、3、4题和数学游戏　　五、课堂小结　　通过本节课的学习，你有什么收获和体会？　　六、布置作业　　一课一练第7页　　板书设计　　数松　　一五得五二五一十三五十五四五二十　　五五二十五五六三十五七三十五五八四十　　五九四十五