广东教育发展的形势与任务.ppt

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1、广东省教育厅罗伟其广东教育发展的形势与任务一是省第九次党代会以来教育事业发展的基本情况;四个方面内容:二是目前我省教育发展面临新的机遇和挑战;三是贯彻落实省第十次党代会关于“坚持优先发展教育事业”的重大决策;四是对全省县(市、区)教育局领导班子和领导干部的几点要求。2广东省教育厅广东省教育厅3一、省第九次党代会以来教育事业发展的基本情况广东省教育厅42006年全省生产总值25968亿元,五年翻了近1番,年均增长14%,占全国比重由2001年的1/9上升至1/8;人均生产总值28077元,五年增长80.7%;25968亿元全省生产总值广东省教

2、育厅5来源于广东的财政总收入5122亿元,五年增长101.6%;进出口总额5272亿美元,五年增长198.7%。5122亿元广东省教育厅6在这五年里,省委、省政府围绕全面建设小康社会、率先基本实现现代化的总目标,大力实施科教兴粤战略,加快教育现代化建设步伐,作出了一系列重大决策和部署,全省教育事业快速健康发展。广东省教育厅7——在全国率先实施农村免费义务教育,并建立完善农村义务教育经费保障机制。(一)全省各项教育事业实现跨越式发展1、义务教育普及水平不断巩固提高2001年秋季,对农村年人均纯收入低于1500元的家庭学生实行免收杂费和课本费;

3、2005年秋,对实行“两免”的学生给予每学年100元的生活费补助。2005—2006学年,在16个扶贫开发重点县实行农村免费义务教育试点。2007年秋,在全国率先实现农村真正意义上的义务教育。广东省教育厅8一是建立完善农村免费义务教育经费保障机制。二是建立完善农村义务教育学校公用经费保障机制。三是在2007年年底前,全面改造545万平方米C、D级校舍危房。在这基础上,2008年起建立农村中小学校舍维修改造长效机制。四是巩固完善中小学教师工资保障机制。深化农村义务教育经费保障机制改革:广东省教育厅9——不断改善义务教育办学条件,促进义务教育均

4、衡发展。2002—2006年,省财政共投入33亿元,新建、扩建、改造农村中小学6964所;2003年省财政还拨出20亿元专款,帮助欠发达地区偿还部分“普九”历史欠债;建立“卖方信贷”机制,加快提升教育信息化水平。广东省教育厅102001—2006年,全省义务教育学校图书数,普通初中年均增长8.21%;小学年均增长6.47%;2001—2006年,校园占地面积,普通初中年均增长4.7%;小学年均增长2.02%;2001—2006年,校舍建筑面积,普通初中年均增长9.82%;小学年均增长4.84%。广东省教育厅11——办学规模快速扩大。2、高中

5、阶段教育发展步伐明显加快全省高中阶段教育在校生规模从01年的162.98万人增加到2006的282.3万人,年均增长11.38%;招生从01年的60.95万人增加到06年的108.53万人,年均增长12.16%;282.3万108.53万广东省教育厅12初中毕业生升学率从2001年的61.88%提高到2006年的75.41%,增加13.53个百分点;毛入学率从2001年的41%提高到2006年的61%(全国为59.2%),增加20个百分点。广东省教育厅13——内部结构逐步改善。全省普通高中学校1005所,在校生从2001年的84.27万人增

6、加到2006年的163.46万人,年均增长14.17%;招生从2001年的33.2万人增加到2006年的60.77万人,年均增长12.85%。163.46万人60.77万人84.27万人33.2万人广东省教育厅14全省中等职业技术学校(含技工学校)803所,在校生从01年的78.71万人增加到2006年的118.84万人(其中技工学校38.16万人),年均增长8.59%;招生从01年的27.75万人增加到06年的47.76万人(其中技工学校15.08万人),年均增长11.47%。118.84万人47.76万人78.71万人27.75万人广东

7、省教育厅15目前全省普高与中职学生比例为56:44,逐步接近大体相当的要求。56%普通高中学生44%中职学生广东省教育厅16——能力建设得到加强。从2002年至2006年,省、市、县(市、区)三级政府共投入建设经费821.7亿元,年均递增15%,其中预算内财政经费投入446.5亿元,年均递增16.3%,有力地改善了高中阶段教育办学条件。821.7亿元446.5亿元广东省教育厅17普通高中教师具有本科以上学历的比例从02年的72.7%提高到06年的86.08%。普通高中教育课程改革取得明显成效,中等职业技术教育特色日渐鲜明,中职毕业生就业率超

8、过96%。普通高中教师本科以上学历的高中教师占86.08%广东省教育厅18——办学规模迅速扩大。3、高等教育快速健康发展2006年,全省有普通高校105所(比2001年增加了43

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