数学北师大版二年级下册加与减.doc

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1、北师大版课标小学数学二年级下册加与减(一)回收废电池教学内容分析．本节教学内容是在学生已经掌握百以内数加法的基础上，启发学生探索并掌握三位数加法的计算法，并结合生活实际解决问题。新课标教材在编排加法这一内容时，考虑到学生的年龄特点和已有的知识基础，改变了过去单纯出计算题教学的形式，而是紧密联系学生的现实生活，通过具体情境引出计算问题，使学生能感受到数学与生活的紧密联系，增强学生的应用意识。教学目标1.通过自主探究和合作交流，探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。2.能结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。3.能在教师的指导下发现问题、提出问题，并能

2、自己解决一些简单的实际问题。教学难点分析掌握三位数加法的计算方法、能结合具体情况进行估算。教学课时一课时教学过程一、谈话导入     同学们，你们知道废旧电池的危害吗？指名回答。　　教师讲解：废电池中含有金属和废弃的液体，这些物质会对土壤、对水、对人的健康产生直接影响。一颗钮扣大小的电池可以污染60万升水，这些水相当于一个人一生的饮水量。　　你们快想想办法，用过的废电池应该怎么处理呢？　　对，我们应该集中回收，不随便丢弃。这节数学课我们就围绕回收废电池这一主题学习三位数的计算方法。板书课题。二、自主探索，解决问题。1、出示情境图，组织看图。（1）这是一小学二年级同学在环保活动中，回

3、收废电池的情况。一班：112节  二班：87节  三班：129节（2）你能从图中得到什么信息？能提出哪些数学问题呢？（看图，独立思考）（3）我们先来讨论用加法解决的问题。2、解决“一班和二班一共回收多少节”师：计算之前先来估计一下，一班和二班大约一共回收了多少节？生：大约200节。师：告诉大家，你是怎么估计的？师：估计得对不对呢？我们来算一算。生列式计算，并思考你是用什么方法算出来的，看谁想出的方多。（先独立计算，然后同桌交流计算方法）指名汇报计算方法。生1：在计数器上拨出来的。生2：口算的生3：用竖式计算的。师：恩，这个学期咱们还没用竖式计算过加法，请大家像他一样也用竖式来算一遍

4、。请你把你的竖式写到黑板上来。师：你觉得在列竖式时应该注意什么？（强调：数位对齐，只有相同数位上的数才能相加）小结：估算结果比较，正确地估算还可以帮助我们判断计算结果的对错呢。3、解决“一班和三班一共回收多少节废电池?”师：你估计出来了吗？鼓励说估计方法。计算，说算法。请用竖式计算的同学板演。比较两道竖式的异同点。生：相同点：（1）都是加法运算；（2）列竖式时都是相同数位对齐；（3）计算时都从个位加起。不同点：第一道题是不进位加法，第二道题的个位相加满十了，要向十位进一，是进位加法。　师：个位相加满十要向十位进一，如果十位相加满十呢?　　生：十位相加满十，要向百位进一。　　师：你还

5、能想到什么?　　生：百位相加满十要向千位进一……　　师：那如果用一句话说明怎样进位，你会说吗?生：哪一位相加满十就要向前一位进一。4、试一试：162+234，523+671。三、小结用竖式计算三位数加法时要注意什么?生：(1)相同数位对齐；(2)从个位加起；(3)哪一位相加满十，就向前一位进一。师：今天我们学习的就是三位数加法的计算。四、巩固练习1、练习：森林医生（1）125+327=442  （2）76+102=862  125             76        327            +102          442             862      

6、     2、今天我当家。(1)根据家里的实际情况购买电器，算算共要多少钱？(2)我只有1000元，请你帮它选两种商品，用竖式算算一共用多少元?(3)如果它用900元买一台录音机和一台洗衣机，它的钱够吗?如果不够，还差多少元?3、解决另两个加法问题(1)二班和三班一共回收多少节废电池.(2)三个班一共回收多少节废电池?五、布置作业　　　完成练一练的第1、2题。