浅析韩国语在商务方向上的发展前景.doc

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1、浅析韩国语在商务方向上的就业前景主持人：胡可参加人：何欠杨政伟张雅庄小翠指导老师:边铀铀申报单位：郑州轻工业学院外语系浅析韩国语在商务方向上的就业前景【摘要】大学生就业是为今社会的热点，对这一问题的研究不在少数。但是对于韩国语专业学牛就业前景的分析研究，却是学术界涉及较少的领域。因而木研究通过查阅资料、问卷调查、实地采访、对比分析等方法研究了韩国语专业在商务方向上的就业前景。H的在于了解市场对韩国语专业已就业学生的态度及反馈意见，以及调查分析韩语人才的培养及现状；认清以韩企为代表的外企在屮国的商贸关系，发展现状

2、及前景，从而了解就业前景和方向；通过查找资料和市场调研，对在校和待就业的韩语专业大学生给予心理方向上的服务和相关资料的推荐;理解和细化韩国语专业学生所必备的能力。【关键词】韩国语商务方向就业前景【目录】摘要2关键词2目录3正文4一、中韩两国关系友好发展使韩语人才走俏4二、郑州轻工业学院是河南一枝独秀的韩语本科专业人才基地……6三、韩国语专业人才商务方向需求规格分析7四、韩语商务方向上的就业——前途是光明的，道路是曲折的……8总结语9附：调查报告10【正文】一、中韩两国关系友好发展使韩语人才走俏首先看一组数据：2

3、006年，中韩双边贸易额1078.4亿美元，中国大陆对韩国出口445.3亿美元，进口897.8亿美元（中国国家统计局）。韩国总出口屮（韩方统计），各出口对象国和地区所占比重依次为屮国大陆21.3%、美国13.3%、日本&2%和香港5.8%；韩国对中国大陆的出口比重接近于韩国对美、口两国出口比重之和——21.5%；41国取代美国成为韩国第一大贸易伙伴、第一大出口市场。中国大陆对韩国的出口（依韩方统计）规模从1992年的37.2亿美元增至485.6亿美元，增长了12倍;在韩国进口总额中,自中国大陆进口比重1992年

4、的4.6%增至2006年的15.7%o2004年开始，中国大陆取代美国成为韩国最大的贸易伙伴；韩国成为中国第四大贸易伙伴、第四大出口对象国。韩国从中国大陆进口规模呈上升趋势，2004年开始中国大陆仅次于日本成为韩国第二大进口來源国，2006年韩国进口总额所占比重依次为日本16.8%、中国15.7%和美国10.9%韩国对华贸易由1992年的10.7亿美元逆差，转化为2006年的209亿美元顺差，中国成为韩国第一大贸易收支顺差国。至2012年屮韩两国在贸易方面迎来了繁盛的时期。我国同韩国经贸关系H益加强，韩语F1渐

5、显现出它的重要性，特别是与韩国隔海相望的沿海地区韩资企业众多，韩语的需求量急剧增加。中韩经贸关系的迅速发展，使社会急需大量通晓韩语的专科层次的应用型人才。外商进入中国市场的同时，中国的企业也在走向世界。中国驻韩商会的成立，为在韩国的中国大企业提供了各方面的优惠政策、优质服务，驻韩中国企业也需要懂韩语、了解韩国风俗文化市场的人才，学生们学成毕业后进入驻韩公司，代表我们的企业与韩国交流，为我们企业走向世界做贡献。此外，驻韩国的外国公司，国际机构也大量需求国际化的新型人才。目前直至将来很长时间，韩语人才的紧缺造成大量

6、韩商来华投资十分不便，翻译成本居高不下，尤其以中小韩国企业最为明显，即使是开出重金聘请，也不一定能请到好的翻译；大型韩国企业、财团以及即将来华的韩资银行也十分期望自己的在华机构能早一步实现本地化。不例：韩企待遇：人、具备韩语能力的人，在同等职位上，月薪一般可以上浮500元左右B＞本科生的年收入一般不低于40000元，大专生不低于35000万元,中专生不低于30000元C、经理级员工4000—8000元/月，普通员工2000—4000元/月二、郑州轻工业学院是河南一枝独秀的韩语本科专业人才基地郑州轻工业学院正在走

7、向特色化的韩语专业目前是河南省设立的唯一韩语本科专业。物以稀为贵，因而我校韩语专业学生有着其他语言类专业无法比拟的优越性。培养具有坚实的韩语语言基础和英语基础，较强的韩语和英语综合运用能力、较高的文化素质、掌握宽广的人文知识、一定的经贸、科技等相关专业知识，毕业后能够胜任翻译、经贸、外事、教学、旅游、管理等工作的复合型人才。韩国语专业自2007年起，先后与韩国首尔市立大学、国立全北大学、大邱加图立大学等高校保持着密切的交往与合作，每年互派留学生。该专业教学实力雄厚，教师均有海外留学经历，并有韩国教授任教。口前，

8、全部韩语专业高年级学生都能分别以2+2、3+1及韩国实地语言实习等项目到韩国留学，这些学生经过留学生活，提高了语言实践能力，丰富了国情文化知识。国际合作办学与实践教学互为补充,形成良性循环。韩国语专业学生经常参加接待来自韩国各地的学生团体和其他涉外实习活动，有力地促进了教学和实践相结合，大大地提高了学生的实践能力和知识水平。应届毕业生可轮流赴“大韩航空”、“丽东化工”、“LG”等实习基