播音主持专业即兴评述训练指南.doc

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1、播音主持专业即兴评述训练指南（例）下而以“对高中生'早恋'现彖谈谈你的看法”为例，分析如何进行即兴评述。1.'市题立论抽到一个题目，要认真审题，知道题目要你议论的是什么，这是第一步。主考一般在考生抽取题目后，都让考生把题目出芦朗读-•遍，日的就是让考生明确并且记住、记准题日。下去准备时首先要有一个明确而正确的观点，这是“立论”的含义。观点既要明确还要止确,只明确不止确也不行。比如说“对高中生'早恋’现象谈谈你的看法”一题，如果你说'‘高中生'早恋’也没什么，处理好了还可以促进学习，事业爱情两不误”这个观点虽然很明确,但

2、不能说是止确的。有了明确而又止确的观点，才有话可说，有话好说。2.确立提纲结构确立了观点，就耍迅速围绕观点思考一个提纲，理清议论的思路。因为准备的时间很短,又不能写提纲，所以，提纲也只能是一个大致的提纲，而不是详细的提纲，关键是把议论的结构“搭”起來，这时思维要积极活跃，思路要尽量开阔些，如“对高中生'早恋’现象谈谈你的看法”这一题，提纲和结构可以这样设计：观点：髙中生谈恋爱是不对的。其一，危害性：影响学习；有碍身心健康；影响风气；辜负父母老师的期望等等。其二，如何解决这一问题：中学生自身;家庭;学校;社会。其三，结论

3、：树立远大人生理想和目标；发奋学习，立志成才。准备完提纲如果述有时间，可以再把开头的话和结尾收场的话想一-想，争取设计得精彩一些。诗人杜甫说得好：“语不惊人死不休”，所以要重视开好头，收好口。3.强行记忆，边想边说即兴评述对考生强行记忆能力也是一利

4、检验。快速想好了提纲，要反复加强记忆，首先是把大的分观点和大的结构记住，然后再强行记忆分观点的小观点和小结构。说的时候，一边想•边说，不要试图去背准备时的原话，而要去说准备时观点的意思。另外，也不要用一种流利和生动的“演讲调”，这样容易给主考一种事先压中了题临场背诵的感觉。

5、不用担心说得不精彩和不流畅，精彩和流畅都是相对而言的。偶有哆嗦、重复、不顺畅，包括词语的不太准确，在即兴口语表达屮都是正常现彖，关键是要言Z有物、言Z有序，像说话就可以了。1.联系实际，巧用例证即兴评述是要应考者谈谈対某一问题的看法，1伯不是让应考者作一篇理论文章或学术演讲，因此，不必把问题想得太复杂、太抽彖、太'‘理论化”。有的考生不明此道一开始就拉一-个很大的架势，一上來就说了一堆堂皇又空洞的话，反而显得华而不实。无论什么目的，评述就是谈谈自C的看法,你事怎么认为的就怎么谈,而不是去揣摩主考的的心思，投其所好。联系

6、实际，是垠好的方法，是联系白C的实际，联系自己身边人的实际，联系白L1所熟悉的社会环境的实际，谈自己最为熟悉的、最有感受的人和事，容易有感而发，入情入理。可以多准备一些生动的例子，正面的、反面的、古今中外的、名家名人的、白己的和白己熟悉的实例。特别市当思维和语言不太顺畅吋，或一时想不起准备的提纲时，都可以信手拈來一-个例子，一方而可增加论证的力度，一•方面可边说边理清思路。当然，也不可把评述搞成例子的堆砌，关键是要用得好，用的不留痕迹。2.自信连贯，一气呵成即兴评述的成功与否，与应考者的自信心强弱有直接关系。准备得再好

7、，上场不自信也难以出色发挥。加上即兴评述的考试一般都是在电视演播室的环境下进行，有的考生第一次进入这样的环境，在聚光灯下，面対摄像机镜头，的确容易紧张。因此，自信心就显得更为重要。可以用“把收听对彖设想成不同意你的观点的人”的方法來调动自己的评述欲望，“我有理”、“我一定要说服你”，可以增强评述的主动性、说服性。另外，尽最使评述连贯、流利，即使一时“无话可说”，畛“硬着头皮往下说”，尽量不要让语流出现“断线”、“卡壳”，坚定信念，就一定能度过暂时的难关，完成评述。3.自拟题目早练习即兴评述这种短时间内口脑并用口头作文的

8、能力对人的综合素质耍求较高，没有平时的实践积累，难以一•跳血就。因此，有志于播音与艺术专业的青年朋友，可以通过平时自选题目，自我评述的方式，加以联系，积累经验。临考前一两个月，课余或学习之余，拿出一点时间，自拟一个题目，先准备几分钟，再评述几分钟。多加练习，提高即兴评述的能力。注意：即兴评述准备时切不可试图把要说的每一句话都想好，因为尢论是主观上和客观上都做不到这一点。有些考生在评述时往往说了一半，其至儿句话就说不下去了，其中有的就是因为他没有把提纲和结构准备好，话说一半就不知道往下再说什么了，这是广大考生要吸取的教训

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