语文人教版四年级下册24 麦哨.doc

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1、人教版四年级《麦哨》教学设计西八里小学申玉芳教学目标1.认识“畔、兜、穗”等8个字。2.自主读悟，能正确、流利、有感情地朗读课文，感受田园风光的美好和乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。3.感受语言的丰富与优美，积累文中的优美语言。教学重难点：引导学生自读自悟，在理解课文内容的同时，品味优美语言，丰富语言积累。语言和文字反应能力增强，思维能力的发展处于转折时期，抽象概括、分类、比较和推理能力开始形成；思维的敏捷性和灵活性提高，做题的速度和准确性提高，一题多解的数量增加。思维开始从模仿向半独立和独立转变，培养思维的独立性和发散性在四年级尤其关键

2、，而独立性和发散性是创造性的必要条件，所以四年级是培养学生创造性的关键期。 一、新课导入1、谈话导入师：童年是一幅画，画中有我们五彩的生活，童年是一首诗，诗中有我们明媚的笑脸。在作家张益眼中的童年生活又是怎样的呢？今天我们就来学习他的一篇文章，请看老师板书课题（麦哨）请大家齐读课题。　2.、介绍麦哨　　师：谁见过麦哨？它是农村孩子特有的玩具，用一小节麦秆，在上面打一个小洞，放在嘴里轻轻一吹，就能发出呜卟，呜卟······的声音。　二、初读课文，整体感知。1、请大家自由、轻声地读课文，注意读准字音，读通句子。2、思考：课文中孩子们的生活是怎样的？

3、3、检查汇报。　　三、品读赏析，感受风光美1、默读课文，画出你最喜欢的部分，试着有感情地读一读，并说说喜欢的理由。2、反馈，赏析优美句子　预设1：（感悟颜色，丰收）　　金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。　　师：说说，你为什么喜欢？　　师：还有谁喜欢这句？请你来读读。读了这句话，你仿佛看到了什么？（颜色）那么多的颜色，让你想到了哪个词？【板书：五彩缤纷】还有谁来说说，这句话还让你看到了什么？（嫩荚、豆荚、萝卜种子）真是硕果累累，好一幅（丰收的景象）！快丰收了，你的

4、心情怎样？你能快乐地读一读吗？老师感受到了你的快乐。　　　预设2：每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一根麦穗儿，就是一个跳动的音符。　　师：能说说为什么喜欢吗？师：真好，我也有这种感觉。好像连麦穗儿都要唱歌了一样。它唱的是（丰收之歌，也是喜悦之歌，）谁来高兴地读一读？　　预设3：前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初放，转眼间，到处都是浓阴。　　师：季节的变换，田野的色彩也在变换，就像一幅流动的画。　　四、再读文，感受活动乐（玩、吸、吹）　　师：五彩缤纷的田园风光是那么的美，那在田园上割草的孩子们呢？他们美不美？美在哪？

5、　　预设：白竹布衬衫小凉帽，绣花兜肚彩头巾　　师：这写的是孩子的衣服，嗯，很有眼光，还有谁来说说自己找到的美？　　预设：那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。　　师：这写的是孩子的外貌，　　师：这是一群怎样的孩子？谁再来读一读？　　师：听到你的朗读，我仿佛看到了这些孩子，那么勤劳，那么可爱。是啊，劳动者是最美的，你们喜欢这些孩子吗？喜欢的举手，那我们一起来读一读吧。　　师：湖边的草又肥又嫩，只消用手拉拉，竹篮很快就装满了。接下来就是他们最快乐的时光。我们来看看图，碧蓝的湖水边，茵茵的草地上，这群快乐的孩子在干什

6、么呢？　　师：作者是怎么写的？谁来读读？　　预设：男孩子跑到铺满青草的土坡上，翻跟头，竖蜻蜓，还有摔跤比赛。　　师：在草坡上玩着这些游戏心里很（高兴，快乐）老师可要担心了，摔跤比赛，不疼吗？　　竖蜻蜓，草不扎手吗？为什么？　　（草地柔软而又弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场！）　　师：这个天然的运动场是大自然送给我们农村孩子的一件特殊礼物，花多少钱都买不来的。孩子们在这个运动场上还可以玩什么呢？　　师：他们的童年生活是多么（自由，快乐，丰富多彩。）玩累了，喊渴了，他们还有纯天然的饮料，快找找，他们喝什么？　　师：谁来介绍一

7、下？　　师：怎么吃？　　师：什么味道？　　师：谁再来读读，让我们再来回味一下甘甜清凉的滋味？　　师：听了你的朗读，老师也跃跃欲试了。我来读读吧。谁想再来试试？读得比老师都要好，你真棒！　　师：孩子们还来不及细细品味茅茅针的甘甜与清凉，只听呜卟，呜卟，呜······是谁又······（引读）　　师：麦哨声的特点是有呼有应，我们的作者在描写麦哨的时候也前呼后应，还有哪里也写了麦哨的声音？谁来读一读？麦哨声就是一首优美的歌，那我们在读的时候就要注意声音的抑扬顿挫，看着老师的手势，我们一起来读一读。　　五、拓展延伸　　文中孩子的生活是丰富多彩的，他们有

8、他们的快乐，我们也有属于自己的快乐，谁来说说，你在生活中有什么快乐的事？　　六、总结全文　　我们在欢快的麦哨声指引下，跟随作者的脚步领略了田野的美丽风