我国钢琴民族化发展现状.doc

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1、我国钢琴民族化发展现状摘要:文章通过文献资料法、问卷调查法及其逻辑分析法，简要地分析我国钢琴民族化发展现状，并针对其发展过程中出现的问题提出一些建议。关键词：钢琴教育民族化发展现状发展策略一、研究目的与研究意义1•研究日的经济全球化趋势的不断加强，推动了世界文化的多元化发展，同时也造成了我国传统文化被西化现象的出现，一定程度上减缓了我国传统特色文化建设的步伐。钢琴教学作为我国高校教学的一种重要的艺术教学形式，其民族化的发展关系到我国传统音乐文化系统的形成。文章简要地分析我国钢琴民族化发展现状，以期为我国钢琴民族化发展提出一些建议。2•研究意义2.1我国钢琴教育的民族化，有利于国民民

2、族意识的增强，蕴含中国民族文化特色的钢琴乐曲的谱写和演奏，可以弘扬和传承中国音乐艺术文化。2.2钢琴教育的民族化发展，可以为我国钢琴界培养人批的具有民族文化意识的音乐人才,加速建设具有中国特色的钢琴教育体系的步伐。二、研究对象与研究方法1•研究对象某高校钢琴主修人员及业余钢琴副修人员，初级钢琴爱好者。2.研究方法2.1文献资料法通过图书馆阅读钢琴教学书籍，并通过网络数据库查阅人量钢琴教学文献，为本奠定坚实的理论基础。2.2调查问卷法通过完成向参与调查的人员发放和回收调杳问卷，来了解我国钢琴民族化发展现状。2.3逻辑分析法通过对调查结果所显示数据的统计，来分析我国钢琴民族化发展面临的

3、问题，进而为其问题的解决提出相关建议。三、研究结果分析1.关于钢琴教学选用教材状况的研究如表一所示，在钢琴教学教材选择系列方而，中国教材的系列数量为13,而外国教材的系列数量为20,在其教材选择总体数量方面，中国教材数量为14,而外国教材数量为56。调查结果表明外国钢琴教学中，教材的选择系列较多，内容较为丰富，而中国的钢琴教学相比较而言呈现系列少，且内容贫乏。1.关丁中外钢琴作品喜好状况的研究如表二所示，仅有5.16%的被调查者表示比较喜欢中国钢琴作品，71.43%表示比较喜欢外国钢琴作品，23.41%的人数表示对二者都比较喜欢。调查结果表明，多数钢琴学习者缺乏钢琴民族化发展意识。

4、2.关于中国钢琴音乐作品风格及韵味掌握状况的研究如表三所示，仅3.17%的人数表示非常了解，44.81%的人数表示一般,51.19%的人数表示了解一些，0.79%的人不了解。调查结果表明，多数钢琴学习者对中国钢琴音乐作品的风格和韵味了解不够深入，英钢琴民族化知识较为贫乏。3.关十中国钢琴音乐作品演奏能力状况的研究如表四所示，仅13.39%的人数表示其演奏能力较好，30.95%的人数表示一般，53.17%表示其演奏能力不好，2.38%表示其演奏能力很差。调查结果表明，多数钢琴学习者的钢琴民族化知识较弱，且演奏能力较差。四、建议1.在钢琴教学教材体系建设的过程中，对各类音乐教材做好科学

5、分类，努力丰富教材内容，完善民族化钢琴教材体系，并将其有效地应用于高效钢琴实际教学过程屮。2.树立民族意识、增强民族观念是我国钢琴民族化发展的首耍任务，钢琴教育者要在增强自身民族化教学观念的基础上，努力引导钢琴学习者培养较强的钢琴民族化意识。3•在钢琴民族化教学的过程中，教育机构还要做到整合教学大纲，制定有利于钢琴民族化教学课程标准，确保其教学的顺利及高效进行。4.良好的教学氛囤是钢琴民族化教学开展的重耍条件，相关部门可以同过各种中国钢琴比赛及鉴赏等形式，增强钢琴教学的民族化教学氛围，进而促进其教学的开展。参考文献:[1]韩佩君•“琴韵”一中国钢琴音乐作品的教学与演奏[J]•中国音

6、乐,2004,(02).[2]黄登辉•钢琴学习中的民族乐感问题[J]•艺苑音乐版,1997,(01).[3]颜咏•关于钢琴教育民族化的思考[J]•青岛大学师范学院学报，2002,(04).[4]牛冬阳•西方钢琴学派对中国钢琴艺术教育发展的影响[J]•河南大学学报，2004,(03)・[5]何卫，王金宝•屮国声乐走向世界的思考[J]•艺术教育，2004,(06)・[6]李小红•教育研究民族化的必要性及其实现[J]•教育评论，2003,(03).