级中医针推班团员队伍综合素质分析.doc

级中医针推班团员队伍综合素质分析.doc

ID:50519243

大小:25.50 KB

页数:2页

时间:2020-03-06

 级中医针推班团员队伍综合素质分析.doc_第1页
 级中医针推班团员队伍综合素质分析.doc_第2页
资源描述:

《 级中医针推班团员队伍综合素质分析.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、1.9.1团员队伍综合素质分析中国共青团作为党领导下的先进青年的群众组织、党的助手和后备军,如何开展团员青年的综合素质教育,推动青年团员在科技进步突飞猛进的时代发挥作用,是团组织当前和今后的一项重要工作。加强团员队伍建设,提高团员综合素质,是增强团组织的战斗力,出色完成党赋予共青团的各项任务的基本保证。在质教育将被提高到一个新的高度的今天。我班团支部一直以来都在以下几个方面,深入贯彻素质教育,提高青年团员的综合素质而努力。一、加强团员青年的政治思想道德素质教育。1.重视团员青年的理想信念教育理想信念是人生的精神支柱和内在动力,决定了坚持什么方向,走什么路的问题,指导着人们在现实中的

2、行动。在半年多的大学生活中,我团支部深入关注本班学生的学习问题,加强团员的理想信念教育,督促他们为实现自己的理想而努力,为实现自己的人生价值而奋斗。为此,我团支部积极倡导并鼓励同学们参加了多种丰富多彩的文化学习活动。在积极参与各种活动的过程中,同学们不仅锻炼了能力,开拓了视野,而且清晰了自己大学生活的思路,增强了学习的动力与自信,明确了前进的方向,为将来迈向社会打下了一个坚实的基础。另外,加强对团员青年的理想信念教育,让团员青年牢固树立共产主义的理想信念,使其融合在团员青年的思想里,体现在行动中,从而能更好的为共产主义事业奋斗终身。2.重视对团员青年思想理论修养的培养伟大的革命导师

3、列宁曾教导我们:没有革命的理论,就没有革命的行动。对于团组织来说,理论成熟与否是团组织是否成熟的重要标志,对一名青年团员而言,政治理论水平的高低,是思想是否成熟的重要标志。为此,我团支部成员积极参加学校组织的团干部培训活动,在会上认真听取老师的演讲并严谨的记录,会后与其他各班团干部交流心得,分享体会。用先进的思想武装自己,用严格的规范约束自己,并将学习的思想理论传达给全体同学,在班内掀起了思想理论学习的热潮。同时理论素质是政治素质的基础,因此,只有加强对团员青年理论素质的培养,提高理论水平才能拓宽视野,增强政治敏锐性和洞察力,才能在未来纷繁复杂的社会实践中和重大政治问题上审时度势,

4、把握时代脉搏,我们的团组织才会显示出强大的吸引力、凝聚力和战斗力。所以作为团组织,应该重视加强团员青年的政治理论学习,不断改进学习理论的形式,使学习形式能够多样化,同时丰富学习内容,消除一些团员青年怕学、厌学的思想,增强团员青年学习政治理论的兴趣,形成要我学转向我要学的良好风气,从而提高团员青年的政治理论的修养。3.重视团员青年政治品质的培养团员青年政治品质的培养,是一个团员青年发挥先锋模范作用的关键。作为团员青年,要堂堂正正的做人,有宽阔的胸襟。坦诚豁达,虚怀若谷。有正确的是非观念,有一种对社会的责任感,能够把个人的追求和社会的需要有机地统一起来,有一种对学业的责任感,能够在学习

5、中尽心尽力,艰苦奋斗,有一种对班级学校的责任感,时时刻刻体现出一种主人翁意识,为学校的发展做出自己的贡献。在发展社会主义市场经济的以及世俗观念对大学校园猛烈冲击的新形势下,我团支部呼吁我班全体团员不断净化自己的灵魂,净化自己的意识,树立正确的世界观、人生观、价值观,经得起各种考验,从而把团员青年更广泛、更紧密地团结在一起,进一步增强班里全体同学的凝聚力。二、加强团员青年创新能力和实践能力的培养创新能力就是进行创造性的能力,是怀疑的精神、求变的意识和综合选择的能力,是一种发现问题,积极探索的心理取向。实践能力是一种有目的有意识地改造主观世界和客观世界的能力,是团员青年各种能力整体体现

6、和实际应用。创新教育是素质教育的核心,然而长期以来一直实行的“应试教育”,使高校在实践和创新能力的培养方面走进防御型、任务式、被动式的工作误区,养成了不思进取、不求创新,满足于不出乱子、不出问题的不良习惯,对一些有个性、好标新立异、敢于冲破常规的团员青年,不但不给予正确引导,相反,认为他们是不稳定的,靠不住的。这样在一定程度上压抑了团员青年的创造性和实践能力,从而也不能在实践中培养创新精神、创新思想和创新思维,成为素质教育的一种阻碍因素。所以我团支部在日常工的作中,注意增强团员青年的主体意识,发挥团员青年的主体能力,培育和提高他们的能动性、自主性和创造性,这些都是团组织提高团员综合

7、素质的坚持不懈地努力方向。三、正确引导和支持学生的个性发展,充分发挥学生的一技之长高等教育应有统一的教育目标,这样才能保证教育的方向性、统一性。但与此同时,应当承认人的发展总是存在着个别差异性。教育应当充分发挥每个受教育者在个性发展上的优势,以形成个人的最佳素质结构。我们应该承认学生的个性,发展学生的个性,让他们的个性在不妨碍别的发展、有利于自我发展的前提下尽可能得到充分发展。没有个性就没有创新。重要的是,如何对学生的正当兴趣和爱好给予必要的引导和支持。譬如,我班团员

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。