《精彩对白-语言艺术表演》活动建议方案.doc

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1、《精彩对白——语言艺术表演》活动建议方案活动一：所需学习时间：40分钟活动任务：搜集相声、评书、小品或影视剧的精彩对白，体会语言的艺术魅力，并试着演一演。活动内容：一、结合课内阅读，激发探究兴趣。1分角色朗读《杨氏之子》、《晏子使楚》和《半截蜡烛》等课中精彩的对白，体会一下人物不同的性格，体会语言机智幽默的力量。2相声、评书、小品或影视剧中有着大量的精彩对白，它们对塑造人物形象、表现人物性格起着极为重要的作用。那些充满艺术表现力的精彩对白，很长时间内在人们的口头流传。比如在《如此包装》中赵丽蓉老师和巩汉林的那段关于“麻辣鸡丝”的对白，通过谐音，让我们一个个笑得合不拢嘴。这次

2、，我们就在前三个活动的基础上，来专门探究精彩对白的语言艺术。二、划分小组，明确任务。划分为相声组、小品组、评书组和影视剧组，搜集经典作品中的精彩对白。三、制定小组活动计划，明确分工。四、各小组开展探究活动。小组内回忆一些经典的相关，交流印象深刻的精彩对白。结合课，激发兴趣划分小组，明确任务制定计划，开展活动进行评比，活动总结采用看光碟、收看CCTV中有关节目、网络上查找视频、阅读台词脚本等方式，回顾精彩节目。小组讨论交流对白的精彩之处，体会语言的幽默、生动，对人物塑造的作用。五、小组商议选取片段或全部进行表演。写出台词脚本，分配角色，进行“模仿秀”。组内成员分工合作，如导演

3、、剧本、剧务、演员等，反复排练，确保演出成功。六、全班交流。各小组以竞赛方式交流活动成果，评比最佳剧组、最佳演员、最佳道具等。评比规则：选取的作品经典，人物对白精彩；演员表演娴熟，模仿形象；利用道具烘托气氛，演出达到一定的效果。七、老师为相关奖项颁奖，并进行活动总结。活动组织方式：小组合作学习。活动评价方式：学生自评、小组互评与教师总评相结合。