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时间:2020-03-06
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1、北京市大兴区2018届九年级语文上学期期末考试试题学校姓名准考证号考生须知1.本试卷共8页,共五道大题,24道小题。满分100分。考试时间150分钟。2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。4.在答题卡上,选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。5.考试结束,将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。一、基础·运用(共14分)1.结合图片和文字,完成(1)~(2)题。(共5分)东晋穆帝永和九年(公元353年),农历三月三日,王羲之和谢安、孙绰等41人
2、在绍兴兰亭修褉(一种祓除疾病和不祥的活动)时,众人饮酒赋诗,汇诗成集,羲之即兴_____(挥豪挥毫)为此诗集作序,这便是有名的《兰亭集序》。《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。古人评价:王羲之书字势雄逸,如龙跳天门,虎卧凤阙,故历代宝之,永以为训。(1)文段横线处应填写词语及对《兰亭集序》中“情”字偏旁“忄”最后一笔的判断,都正确的一项是(2分)A.挥豪丨(竖)B.挥豪丶(点)《兰亭集序》选帖C.挥毫丨(竖)D.挥毫丶(点)(2)结体是将字的各个部分组合成一体的方法和规律。字的形态之美来源于结体,重心稳定,协调美观,同时追
3、求变化多端。请判断以下3个字在书写中运用的主要的结体方法,并用规范的正楷字书写在相应的田格处。(3分)随故毕①主次分明——在一个字里突出某个笔画或者某一组笔画作为主笔,使字有主次对比;主笔要舒展,其他笔画要配合并突出主笔。1111②穿插避让——在笔画较多、结构较复杂时,为了使笔画之间协调组合,将某部分的一些笔画伸入其他部分,从而收缩另一些笔画来避让空间。③欹侧取势。书写时将字的某个部分偏向一侧,造成重心歪斜的感觉,以此加强字的动态灵活;一部分偏向,则另外的部分要适当调整位置或轻重,来修正重心。2.文学经典既是人类文明史的形
4、象演绎,也是人类求真求善求美的生动展示。阅读经典可以滋养身心,提高素养。下面是某班级开展阅读文学名著的系列活动,请你根据要求,完成(1)-(4)题。(共9分)(1)下面是某同学从一部经典作品中摘抄的精彩段落,根据这段摘抄,请你完成横线上的内容。(3分)林冲再要让时,晁盖、吴用、公孙胜都不肯。三人俱道:“适蒙头领所说,鼎分三足,以此不敢违命。我三人占上,头领再要让人时,晁盖等只得告退。”三人扶住林冲,只得坐了第四位。晁盖道:“今番须请宋、杜二头领来坐。”那杜迁、宋万见杀了王伦,寻思道:“自身本事低微,如何近的他们?不若做个人
5、情。”苦苦地请刘唐坐了第五位,阮小二坐了第六位,阮小五坐了第七位,阮小七坐了第八位,杜迁坐了第九位,宋万坐了第十位,朱贵坐了第十一位。以上段落出自我国长篇小说《①》,作者是②。这个段落的故事内容可以概括为③(限六字之内)。(2)读完《海底两万里》后,四位同学写下了自己的感受,其中修辞方法运用不恰当的一项是(2分)A.搏斗大鲨鱼,穿越海底隧道,追杀抹香鲸……他们的这趟旅程,犹如一场惊心动魄的电影,让我难以忘怀。B.尼摩船长是个谜一样的人物:置身大海,他渴望自由与幸福;看到朋友死去,他无声地落泪;遇到可怜的采珠人,他慷慨解囊…
6、…C.此书只是让读者感受丰富多彩的历险和摄取到知识吗?不,它是在启发我们,让我们的心灵对自然科学有更大的收获。D.仿佛漫步在奇妙的海市蜃楼,又仿佛置身于魔幻般的鬼怪世界——这是阅读《海底两万里》时,这本科幻小说带给我的感受。(3)班级准备出一期“我们为什么要读经典”的板报。下面文字是板报部分内容,根据上下文,请你从【甲】【乙】【丙】三处选出标点符号运用不当的一项,并说明理由。(2分)我们为什么要读经典【甲】?读书赋予人们1111精神力量,也赐予人们人格之美。经典阅读关乎人文素质的养成,关乎高尚心灵【乙】,优雅气质的培养,同
7、时也是人生道路上个性思想养成的原动力。经典从古代传到现在,大多已逾千年历史,但对于现在的年轻人来说,仍然在不断显示其思想中蕴含的永恒魅力【丙】。我们阅读经典,不仅仅是为往圣继绝学,更是为后世创造新的经典。答:选择①处,理由:②(4)下面是一位同学为了更好的阅读《三国演义》所作的一份资料收集,请根据他收集的资料,在对联横线处填写词语,将这幅对联补充完整。(2分)【资料收集】人物简介:关羽,东汉末年名将,与张飞一同被称为“万人敌”。后世评价:义薄云天,忠贞不移。刘关张三兄弟情同手足,关羽始终追随刘备,忠于蜀。文学与历史:历史上
8、的关羽有没有夜读《春秋》呢?据《三国志》裴注引《江表传》记载说:关羽平时十分喜爱《左氏传》,而且“讽诵略皆上口”。《左氏传》即《春秋左氏传》,亦即《春秋》,是汉代经学的重要内容之一,其“微言大义”成为汉儒传承儒学的重要内容,对后世经学思想影响甚大。【对联】上联:①汉室三分鼎下联:志在②一部书二、古诗文阅
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