思而优教育·语文信息卷参考答案.doc

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1、思而优教育·语文信息卷·参考答案　第页(共1页)参考答案思而优教育·语文信息卷(一)1．(1)闲敲棋子落灯花(2)瀚海阑干百丈冰(3)长风破浪会有时　直挂云帆济沧海(4)草色入帘青　谈笑有鸿儒(5)山下兰芽短浸溪　松间沙路净无泥　潇潇暮雨子规啼　谁道人生无再少2．窒息　挑衅　销声匿迹　人迹罕至3．B(这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物的罪行)。(错因：缺少宾语)4．略5．(1)传统报刊阅读率逐年下降，数字媒介阅读率增长迅猛(逐年上升)，两者的差距越来越小(1分)。因为传统报刊阅读不如数字媒介阅读方便、快捷，而且数字媒介阅读获得了很多青少年的

2、青睐(1分)。(2)碎片化阅读导致知识来源的随意性和不可靠性；无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本；习惯简单的口述和拼接后，很难主动阅读，容易形成思维惰性。(答到其中两点即可给2分)6．C(停止。A感激/领会；B祸患/担心；D从前/家乡)7．丰厚的俸禄如果不分辨是否符合礼义就接受了，丰厚的俸禄对我又有什么益处呢？8．见利忘义　所欲有甚于生者　所恶有甚于死者9．B(是比喻不是拟人，也并不是开门见山而是设喻生动引出中心论点)10．D(没有正反两个角度)11．首先提出“拥有青春的人更应该视自己为一颗等待完美切出的钻石”的观点；接着将木头、璞玉和钻石进行对比(对

3、比论证)，突出“拥有青春的人”所应具有的人生态度；然后提出“即便我们永远做不了一颗钻石，也并不妨碍我们将一件事情、一项工作、一份事业做成一颗钻石”的观点，最后列举桂纶镁不断挑战自我，终于让她的事业呈现出不同的切面，赢得了特立独行不同质的赞誉的事例进行事实论证。(共4层，答错一层扣1分，扣完为止)12．(4分)示例：“不会被战胜”指潜力是无限的，要勇于挖掘自己(1分)，如钻石的多面如桂纶镁电影里演的多个角色(1分)；“屡屡战胜而被战胜”，指不断挑战自我，发现新的自我又战胜旧我，从而走向成功(1分)，如桂纶镁演完一个角色又挑战下一个角色(1分)。13．(3分)A

4、(不是伏笔，是铺垫)14．(4分)一切的困厄苦痛包括：祖父卧床不起，大小便失禁；我姐姐的孩子突然患了眼疾，视力急剧下降，竟是严重的青光眼；我弟弟婚姻破裂，母亲为他操心；母亲也多病，贫血，多眩晕，手有严重的风湿性关节炎，疼痛，指头已伸不直了。(一点1分)15.(4分)(1)文章第⑧段的“我第一次没大包小包地往回带东西，连一片菜叶子也没带”与第②段中的“给离家最远的我，备上好多好吃的带上”照应，使情节完整，结构严谨，突出中心。(2)“我再进厨房，钟已敲过十二点了”与“母亲踅进厨房有好大一会了”照应，使情节完整，结构严谨，突出中心。(3)“母亲竟还在切芋头，旁边的

5、篮子里，晾着洗好的青菜。锅灶却是冷的”与“厨房里，动静不像往年大，有些静悄悄。母亲在切芋头，切几刀，停一下，仿佛被什么绊住了思绪。她抬头愣愣看着一处，复又低头切起来”照应，使情节完整，结构严谨，突出中心。(回答两处得满分)16．(4分)含义：指母亲因为年老体衰，对子女的照顾越来越力不从心，也指母亲对子女付出一生的无私的爱。(2分，意思同即可)作用：设置悬念，激发读者阅读兴趣，也与文章结尾呼应(1分)；赞颂母亲的伟大，流露出作者感激，崇敬之情，突出中心。(1分)17．两大危机：一是国内党争激烈，一是国外强敌入侵的危险(或者一是低跟党和高跟党勾心斗角，二是受到不

6、来夫斯库帝国入侵的战争威胁)；文段曲折地讽刺和揭露了英国两个政党争斗不休和与法国之间连年征战的社会现实。18．飞岛国。(1分，此答案错，后面答案以错误论处)在飞岛国里，格列佛在游历中发现了国王勒皮他采用残忍手段来统治自己领土和属国；参观了拉格多科学院，看到科学家们进行很多荒唐可笑的科学研究，比如在黄瓜里提取阳光；离开拉格多科学院，去了巫人岛，看到那里的长官懂得召唤鬼魂，他还会见了已故的历史名人；后来他还游历了拉格奈格王国，遇到长生不老的人，还与死去的鬼魂对话。(3分)(能写到其中两个情节即可，前后顺序不能颠倒，否则扣分)附加题(10分)1．(2分)(1)正、

7、刚才　(2)点蜡烛照(每词1分)2．(3分)(童子)把袋子翻出来倒出老鼠，老鼠一落地就逃走了。就是再敏捷的人也措手不及。3．(2分)童子惊：老鼠的突然死亡；苏子叹：人可以降服万物却被老鼠欺骗。4．(3分)通过写黠鼠利用人的疏忽而乘机狡猾逃脱的日常小事，来说明人须集中精神，发挥智力，方能役万物，否则猝不及防，会被狡猾的动物欺骗的道理。[参考译文]苏子在夜里坐着，有只老鼠在咬(东西)。苏子拍击床板，声音就停止了，停止了又响起来。(苏子)命令童子拿蜡烛照床下，有一个空的袋子，老鼠咬东西的声音从里面发出。童子说：“啊，这只老鼠被关住就不能离开了。”(童子)打开袋子来

8、看里面，空空的一无所有。(童子)举起蜡烛来搜索，发现