理实一体教案制作展示ppt课件.ppt

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1、加工气动马达BearbeitungvonDruckluftmotor学校教师姓名1扉页NamedesLehrers教师姓名Bildungseinrichtung:教育机构Lernfeld学习领域数控编程与加工ProgrammierungundBearbeitungmitCNC-MaschineLernsituation学习情景滑阀盒、气缸底座的加工FertigungvonSchieberkastenundZylinderbodenThemaderStunde(n):题目滑阀箱内腔、气缸底座的加工BearbeitungvonRechteckt

2、ascheundZylinderbodenZielderStunde课时目标学习编写程序并加工内腔及气缸底座ProgrammierungundBearbeitungdieserzweiBauelementenZeit:时间90minKlasse:班级Klassenraum:教室数控理实一体化教室Ort,Datum地点，时间数控理实一体化教室+实训车间2目录Inhaltverzeichnis01学员、教师分析02教学条件分析03确定学习目标04专业科学分析05教学方法手段06执行教学过程07教学后记评价引导文教学法Leittextmethod

3、e包含详细实施步骤及需要填写的表格3学员分析AnalysederSchüler基本情况AllgemeineInfomationen数控班，第三学期im3.Semester；共14人，男生10人女生4人；16岁到17岁之间；zwischen16bis17无行为异常学生。基础知识Voraussetzungen已运用项目教学法学习前面3个学习领域Inersten3LernfeldernwurdeProjektmethodedurchgeführt具有基本的数控编程能力；CNC-Programmierung具有熟练的计算机操作能力。Computer

4、steuerung具有初步的读图绘图能力；Zeichnunglesen了解刀具及切削参数选用能力Werkzeugeauswählen70%较好主动性，30%较差；男生动手能力较强。4优势Vorteile学员分析AnalysederSchüler劣势Nachteile学生喜欢实职型课程，动手能力强；对职业技能课程有较深厚的兴趣；学生具有普通车床加工的操作技能。StärkehandlicheFähigkeit学生语言表达和逻辑能力相对较弱；对课程中涉及理论计算的部分不太感兴趣；缺乏机械制造工艺知识和经验；部分学生学习基础相对薄弱。Schwäch

5、eLogikundFachwissen5教师分析AnalysedesLehrers从事多年数控生产和教学工作，具有较强的教学经验和良好的机床实际操作能力。Erfahrungen曾担任该班级一年级的专业基础课教学，充分了解学生，与学生关系融洽。可以很好地调动学生的积极性，能根据学生能力进行搭配分组，善于引导学生自主分析、主动探究。组织掌控师生关系专业知识6教学条件分析AnalysederBedingungen教材教辅：《数控机床编程与加工操作》及其实训指导书、FANUC系统说明书教学设施1：CAD/CAM实训室供课堂教学和学生课余上机学习。教

6、学设施2：数控加工中心、数控铣床、数控车床供实训用。教学软件：数控机床编程与操作仿真软件12347项目目标ZieldesProjekts89围绕学习目标–Lernzielorientierung认知目标Kognitiv学生正确理解工件坐标系的意义学生能够正确理解相关指令并编写加工程序精神/运动目标Psycho-motorisch学生能够正确装夹刀具及切削参数的选择制定正确的执行工序及工夹量具的选择和安装学生能正确快速输入指令且熟练使用数控系统情感目标Affektiv学生能积极参与小组合作逐步培养团队合作意识学生能将工作保护、环保意识贯穿始终

7、学生能正确识读零件图学生努力做到精益求精10专业科学的分析–FachwissenschaftlicheAnalyse输入：零件图分析产品图样确定工艺方案制定走刀路线选择适合刀具确定切削用量编写数控程序虚拟加工验证实际数控加工零件检测资讯准备Info方案决策Entscheidung详细计划Plan执行实施Durchführung评价Bewertung检测Kontrolle自评互评11教学方法与手段MethodeundMittel双击添加标题文字利用数控机床编程与操作仿真软件进行仿真教学利用多媒体生动、形象、直观地展示课堂信息。培养学生的实践操

8、作技能，体验职场氛围教学采用手段Mittel仿真教学Simulation多媒体教学Multimedien现场教学Praxis引导文教学法Leittextmethode包含详细实施