2012-2013学年度第一学期英语自测试卷讲评教案.doc

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1、2012—2013学年度第一学期英语试卷讲评教案讲课人杨雪一、讲评内容：中职英语自测试题二、讲评目标：紧扣试题中学生的错题进行重练诊断问题变式训练梳理知识帮助学生查漏补缺并进行行解题方法指导提高解题技巧三、讲评重点：阅读侧重分析各类文体的写作特点，答题方法以及各类题目的答题要领，指导学生依据文章本身的事实、作者的思路和目的语国家文化背景答题，不要受自身经历、体会的干扰，同时根据不同文章的特点指导学生使用不同的阅读方法。。四、讲评难点：把握知识结构，侧重考点、热点分析，反对面面俱到和逐一排除干扰项的做法。完形重在指导学生在把握篇章整体意义的基础上选择答案，同时找到每道

2、题答题的依据。五、讲评方法：预先练习精确统计问题诊断巩固提升梳理知识方法指导。六、试题分析1、试卷命题依据，教育部《中等职业技术学校英语教学大纲（试行）》（2000年）《中职英语教学大纲》（2000年）：掌握1400个常用词（含初中词汇）和不低于400个左右习惯用语和固定搭配。此外，还要学习900个左右单词和一定数量的习惯用语及固定搭配，但仅要求理解其在语篇中的意义。”2、试题结构题型题量计分时间（分钟）多项选择20（1-20）3050完型填空20（21-40）30单句指错10（41-50）15阅读理解25（51-75）5040书面表达1（76）2530总计76150

3、120第一大题选择题以考语法为主，词汇辨析的比例较少。语法以动词和句法为主：动词：6题句子结构、从句：8题句法题逐渐增多：七、讲评步骤Step:11．Iarrivedthecity9：00a.m.March1.A.at，in，atB.to，on，atC.in，on，atD.in，at，on答案：D分析：本题考查考生对介词固定搭配的掌握情况。arriveat+小地点，arrivein+接大地点（城市、国家等）。具体几点钟前用at,几月几号前用on。2．IlookedundertableandfoundpenIlostlastweek.A.the；theB.the；aC.∕；∕D.

4、the；∕答案：A分析：本题考查考生对冠词表特指的掌握情况。双方都明白的table前和有定语从句修饰的pen前使用定冠词3．Isyouryoungerbrothertojointhearmy?A.enougholdB.oldenoughC.asoldD.soold答案：B分析：本题考查考生对副词enough位置的掌握情况。enough修饰名词是放在名词前面，修饰形容词是放在形容词后面。4．Hehadtriedmanytimestosmoking,buthefailed.A.giveoffB.giveoutC.giveawayD.giveup答案：D分析：本题考查考生对动词短语的

5、理解能力。giveoff发出（光、气味）Theboy’sdirtyshirtgaveoffanunpleasantsmell.giveout发出；分发（试卷等）giveaway泄露（秘密）；暴露（真相）；背弃，出卖Youcan’tgiveawaythesecret.Iwasgivenawaybymyfriends.giveup放弃，戒烟、戒酒等。5．Don’tforget_______yourumbrellawithyou.Itmightrainintheevening.A.takeB.takesC.totakeD.taking答案：C分析：本题考查考生对动词后接不定式形式的掌

6、握情况。forgettodosth忘记做某事（还没做）选项B是单三形式forgetdoingsth忘记做过某事（已经做了）6．—Haveyouheardthenews?—No.？A.WhatisitB.WhatisthereC.WhataretheyD.Whatarethere答案：A分析：本题考查考生在具体的交际环境中准确运用语言的能力。——“你听到那个消息了吗？”——“什么消息？”thenews作单数，用it指代。选项B、D句子结构错误。7．It’snousemenottoworryaboutthething.A.yourtellB.youtoldC.yourtelling

7、D.youhavetold答案：C分析：本题考查考生对动名词的复合结构的掌握情况。It’snousedoingsth.做某事是没用的。yourtellingmenottoworryaboutthething“你叫我别担心那件事”，物主代词your是telling的逻辑主语。8．We’llbuyabiggerTVwehaveenoughmoney.A.althoughB.thoughC.whetherD.if答案：D分析：本题考查考生对条件状语从句引导词的掌握情况。选项A、B引导让步状语从句，