蓝色的雅特朗教案.docx

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1、基本信息课题蓝色的雅特朗教学目标1.学习6/8拍号的含义，强弱规律和指挥图式。通过初步学生旋律，体验6/8拍轻盈、富有摇荡感的特点。2.了解德国作曲家舒曼的生平简介，培养高雅的情操3.学会感恩教学重点和难点学习重难点：6/8的强弱规律，及指挥教学过程教学环节教学过程一、组织教学：师生问好！二、1、二声部发声练习2、听辨音程三、复习G大调音阶，分别做上行和下行的发声练习。四、新歌学习a)听录音欣赏歌曲，感受歌曲的合唱效果b)分声部学习歌曲旋律先视唱低声部旋律，再练高声部旋律c)重点练习XXXXX.X和XXXXXX，注意节奏

2、的细微区别。d)用唱名“fa”模唱学会该处旋律装饰音（倚音），不用把装饰音的每个唱名都唱出。e)视唱合唱部分，要求学生轻声、注意音准。6、完整视唱旋律。五、学习唱歌词a)再次欣赏歌曲感受歌曲情绪。b)朗读歌词，填词练习，c)分声部练习唱词。d)二声部合唱，完整练习。、六、教师小结：学习了歌曲《蓝色的雅特朗》，大家懂得了我们每一个都应该热爱自己的家乡，热爱自己的祖国！歌曲处理；介绍莫扎特；欣赏《渴望春天》。2、教师弹琴，让学生随稍快的速度视唱，唱出柔美流畅、微微摇荡的感觉。3、启发学生用思乡的感情演唱，激发学生的爱国热情，

3、用优美的歌声表现歌曲内容。三、欣赏乐曲《渴望春天》1、简介歌曲：莫扎特所写的《渴望春天》是一首深受全世界少年儿童喜爱的歌曲。歌曲采用6/8拍活泼跳跃的节奏，分解式和弦与级进音调交替结合的旋律，优美流畅，充满着勃勃生机。洋溢着青春气息，表现了儿童们渴望鲜花开放，小鸟歌唱的五月春天到来的心情。2、初听乐曲，简介作者生平。复听乐曲：教师将第一乐句板书在黑板上，可边听边视唱。穿插讲解莫扎特的故事。3、复听，可让学生小声跟唱，让这首乐曲在学生的记忆中留下深刻的印象。4、结合欣赏，做综合训练（二）为歌曲的前两个乐句填上小节线，巩固6

4、/8拍号的知识。5、视唱歌曲的前两个乐句填上小节线，巩固6/8拍号的知识。复听全曲。教师小结：通过欣赏学生对6/8拍的乐曲有了进一步的了解，并对莫扎特的做了简单的了解。板书设计学生学习活动评价设计 教学反思课后反思：这一课所学的两个音乐作品都是国外著名的音乐作品，学生通过对这课学习感受到了西洋每个国家音乐作品的特点，并与中国作品做了简单的对比