种一片太阳花教案.docx

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1、种一片太阳花获嘉县新华小学千倩倩  教学目标:  1、能有感情的朗读课文,理解其中的意思,体会文章表达的妙处。  2、感受太阳花的灿烂多姿和生机勃勃,体会劳动者们喜爱太阳花的真挚情怀。  教学重点:感受太阳花的灿烂多姿和生机勃勃,体会劳动者们喜爱太阳花的真挚情怀。教学难点:体会文章表达的思想感情。  教学过程:  一、导入:今天我们接着来学习种一片太阳花,作者李天芳为什么要种这么一片太阳花?请同学们拿起课本放开声音读一读,争取把字音读正确,句子读通顺,开始吧! 二、检查字词,根据重点词引出段落大意。三、学习课文(一)

2、、请同学们快速浏览课文第一部分,找出作者为什么要种太阳花?(二)、 新长出来的太阳花什么样呢?请同学们默读5至8自然段,画一画,我们一起交流一下。   1、出示:一天清晨,太阳花开了。在一层滚圆的绿叶上边,闪出三朵小花,一朵红,一朵黄,一朵淡紫。师:为什么作者要说“闪”出三朵小花?还可以用哪些字?假如你们就是其中的一朵小花,你想说什么?2、出示:乍开的花儿,像彩霞那么艳丽,像宝石那么夺目,在我们宁静的小院里,激起一阵惊喜,一片赞叹。乍开的花儿,那么艳丽,那么夺目,在我们宁静的小院里,激起一阵惊喜,一片赞叹。对比两句话

3、。假如你是这里的居民,你看到这么美丽的太阳花你会发出怎样的惊喜和赞叹呢?引出“衬托”这种写作方法。3、这三朵花是号音,号音一起,跟在后边的便一发而不可阻挡。出示:大朵、小朵,单瓣、复瓣,红、黄、蓝、白、粉,一齐开放。一块绿色的法兰绒,转眼间,变成缤纷五彩的锦缎。出示:太阳花如何转眼间变成五彩的锦缎。4、出示:在夏日酷烈的阳光下,牵牛花偃旗息鼓,美人蕉慵倦无力,富贵的牡丹花也早已失去神采。只有太阳花,阳光越是炽热,它开得越加热情,越加茂盛。拿三种花和太阳花进行对比,学习写作方法。(三)、默读第九自然段找出描写太阳花抓住

4、机会尽情绽放的词语。正是因为每一朵花的不遗余力,每一批花的新陈交替,太阳花从整体上总是那样灿烂多姿,生机勃勃。(四)、出示:太阳花的事业,这样兴旺发达,这样繁荣昌盛。太阳花开的景象,这样绚烂夺目,这样美不胜收。比较两句话,结合课文说体会。四、欣赏美丽的太阳花。五、作业布置:春天来了,请同学们种下你最喜欢的一种花的种子,观察它的生长过程,比比谁的花开的最漂亮!      种一片太阳花获嘉县新华小学千倩倩

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