精益生产管理培训ppt课件.ppt

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1、5S生产现场管理1如果它给我们的第一印象是肮脏、杂乱、昏暗、污秽,再加上通道狭窄,成品及半成品四处乱放,那么我们必定会打从心底产生厌恶,不想多做逗留,同时对其所生产的成品也没有信心,连下订单的勇气也都没有了。工厂的第一印象2企业衰亡作业现场不良现象1.物品未有效整理定位2.信道受阻3.物品直接散落地面4.工模工具任意弃置5.良品、不良品混淆6.管、线路跨越信道7.员工不守规则8.私人物品乱放造成下列管理问题与困扰1.物品用时找不到2.储存过多,积压资金3.废料油污,影响安全4.加工配置不当,造成浪费5.工模工具过度采购6.缺乏标示,生产误用7.恶臭空气,排

2、水污染环境8.权责不分,工作推诿9.规章零散,无所适从10.管理人员不求进取导致1.厂区恶劣2.作业不便3.士气不振4.产量减少5.效率低落6.品质不佳7.成本增加8.意外事件不断9.退货增多35S起源于日本,是指在生产现场对人员、机器、材料、方法等生产要素进行有效管理,这是日本企业独特的一种管理办法。1955年,日本的5S的宣传口号为“安全始于整理,终于整理整顿”。当时只推行了前两个S,其目的仅为了确保作业空间和安全。后因生产和品质控制的需要而又逐步提出了3S,也就是清扫、清洁、修养,从而使应用空间及适用范围进一步拓展,到了1986年,日本的5S的著作逐

3、渐问世,从而对整个现场管理模式起到了冲击的作用,并由此掀起了5S的热潮。日本企业将5S运动作为管理工作的基础,推行各种品质的管理手法,第二次世界大战后,产品品质得以迅速地提升,奠定了经济大国的地位,而在丰田公司的倡导推行下,5S对于塑造企业的形象、降低成本、准时交货、安全生产、高度的标准化、创造令人心旷神怡的工作场所、现场改善等方面发挥了巨大作用,逐渐被各国的管理界所认识。随着世界经济的发展,5S已经成为工厂管理的一股新潮流。5S的起源和发展4什么是“5S”是一套设计的程序,用于整理、清洁工作现场等场所,使之标准化,并设立保持的规则。整理整顿清扫清洁素养将

4、物品区分为:常用、不常用、偶尔用和不用等四类;对常用、不常用的物品做到定置管理、定位摆放、取用方便、目视管理;对工作场地和设备等进行彻底清扫,做到自己的东西自己弄干净;任何时候任何地点都能坚持整理整顿和清扫;使员工养成保持清洁的习惯。5什么是5S?6为什么要实施5S?堆放着长期不用的东西,占用着大量空间产品杂乱,场地拥挤不堪管道阀门跑、冒、滴、漏设备内外布满灰尘、失去本色通道经常被占用,人、车无法通过每天需要加班,不加班反而显得不正常生产任务总是特急,计划反而不重要急等要用的东西,总是很难找到7缩短作业周期,确保交货期降低生产成本改善零件在库周转率促成效率

5、的提高保障企业安全生产减少甚至消除故障组织活力化,改善员工的精神面貌改善和提高企业形象培养员工的主动性和积极性创造人和设备都适宜的环境培养团队精神和合作精神5S活动的目的提高管理水平,改善企业的经营状况形成自主改善的机制85S的八大作用亏损为零浪费为零故障为零切换产品时间为零事故为零投诉为零缺勤为零不良为零、9通过5S运动,企业能够健康稳定快速成长,逐渐发展成对地区人贡献和影响力的世界给企业,并且最少达到四个相关方面的满意:投资者满意通过5S、使企业达到更高的生产及管理境界,投资者可以获得更大利润和回报;客户满意表现为高质量,低成本、纳期准、技术水平高、生

6、产弹性大等特点,雇员满意效益好,员工生活富裕,人性化管理使每个员工可获得安全、尊重和成就感;社会满意对区域有杰出贡献,热心公益事业,支持环境保护,这样的企业有良好的社会形象。105S的三大支柱11什么是5S整理(SEIRI):区分“要”与“不要”整顿(SEITON):“零”时间能找到需要清扫(SEISO):标准化的清除工作清洁(SEIKETSU):程序化的巩固措施素养(SHITSUKE):形成良好的行为方式上世纪40、50年代以前,日本制造的工业品因品质低劣,在欧美也只能摆在地摊上卖。但他们发明了5S管理方法,彻底改变了日本人,养成了“认真对待每一件小事,

7、有规定按规定做”的工作作风,这种作风对生产世界一流品质的产品是不可或缺的。5S的根本目的是提高人的素质12TQM全面质量管理TPM全员生产维修JIT准时化生产IE工业工程5S5S与企业管理的关系目标支柱基础最佳最优最低准时安全良好品种质量成本交货环保情绪PQCDSM135S对企业所有人都是一种检验:对基层员工,是执行素质的检验。对管理人员,是管理素质的检验。对经营领导,是权威信念的检验。145S关系示意现场管理素养整理整顿清扫清洁制度人场所物品环境15整理S1真乱!!真整洁!!16分清要与不要所谓“整理”是将活动主体作一番清理,主要在于区分需要与不需要,然

8、后将不需要的东西予以处置。目的有三●分清要与不要物,使之条理分明(

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