毛笔书法课《“初、相”的写法》教学设计.docx

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1、《毛笔书法课“初、相”的写法》教学设计教学目标：1、粗略了解汉字的变化过程；2、能分析“初、相”二字的结构特点、书写要点并在书写中运用；3、能粗略感知毛笔书法之美。教学重点：1、根据“初、相”二字的结构特点进行书写。教学难点：1、能在书写过程中正确用笔，能体现出“初、相”二字的结构特点。教学过程：一、引入。1、谈话引入课题：“初、相”的写法。（教师提前在黑板上贴出毛笔字“初、相”）2、播放幻灯片《汉字的演变过程》，逐张简单讲解每一个字从甲骨文到楷书的写法，让学生感受汉字中所蕴含的智慧与趣味。二、新授。1、学生观察黑板上的“初、相

2、”二字思考：这两个字从结构上看有什么特点？书写时应注意什么？2、指名回答。（多名学生回答）3、教师口头总结：A、都是左右结构；B、“初”字的左半边所占比例比右半边所占比例要小，而“相”字左右基本均等；C、“初、相”二字的左半边上下距离比右半边上下距离要长；D、书写“初”时注意衣字旁最后的撇、点两笔要收紧，尽量避让刀中的最后一撇，书写“相”时木字旁的最后一笔也一样。4、教师示范书写“初、”字，边写边讲书写要领。（投影显现出书写过程）5、学生书写，教师巡视，随机予以指导。6、教师根据学生书写时普遍存在的问题予以指导、纠正。7、学生继

3、续书写“初”字。8、重复4—7环节，教师指导书写“相”字。（根据课堂时间灵活调控）三、拓展：教师播放课件“毛笔书法欣赏”，让学生感受毛笔书法之美。四、作业：课后继续书写“初、相”二字。