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时间：2020-03-09
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1、《麦哨》之阅读体验执教：岗集中心校陶新春会读书的人，能从文字中读出声音，读出画面，读出感情。阅读体验：当我读到“”时，我仿佛听见了的声音。认真默读3—6自然段，想一想，找一找，课文中描写了哪些画面？湖畔割草的孩子丰收的田野湖边孩子的玩耍阅读体验：当我读到“”时，我仿佛看到了的画面。阅读体验：当我读到“”时，我仿佛看到了的画面。阅读体验：当我读到“”时，我仿佛看到了的画面。阅读体验：当我读到“”时，我仿佛看到了的画面。阅读体验：当我读到“”时，我仿佛看到了的画面。阅读体验：当我读到“”时，我仿佛看见了的画面。阅读体验：当我读到“”时，我仿佛看到的画面。当我读到“”时，我体会到的感
2、情。通过今天的阅读，我们学会了从文字中读出声音，读出画面，读出感情…学会了用：“我仿佛听见了的声音，仿佛看到了的画面，体会到了的感情”来表达我们的阅读体验。推荐阅读：陈益的散文集朱自清的散文集麦收前的乡村作者：淘沙田野里真静金黄的麦芒间流淌着风声田野里真静远方的村子里悠扬着鸡鸣田野里真静两头驴子一大一小走进了眼角的风景田野里真静麦垄里埋伏着眼睛警戒着风吹草动田野里真静像大战前的某种前兆又像极深的夜等待着黎明
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