黄娜班主任培训.ppt

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1、班主任工作理论与实践塔什库尔干乡小学黄娜一．班主任角色定位之我见---做有思想的班主任在校领导眼中，班主任是班级工作管理的执行者；在学生眼中，班主任是班级工作的领导者；在家长眼中，班主任是班级工作的教导者，是孩子的第二家长。班主任角色定位之我见---做有思想的班主任班主任是诗人——陶冶学生的德育情操；班主任是演员——唤起学生的内心真情；班主任是设计师——动员学生参与多彩活动班主任是哲学家——培养学生的潜在心智；班主任是将军——挖掘学生的无限潜能。班主任角色定位之我见---做有思想的班主任心清智明，德能兼备，有才有识，做一个有思想的

2、班主任！思想是根本，思想指挥行动，有什么样的思想就有什么样的行动和结果。二、要做一个“勤奋”的班主任眼勤嘴勤腿勤手勤脑勤眼勤——眼观六路、善于发现、善于洞察。学生的一个表情、一个眼神、一句话、地上的一张纸片都要注意做到心中有数。老师要有一双会说话的眼睛、老师的眼睛要看到孩子的心里。嘴勤——常说班主任整天说破了嘴、低段学生年龄小要时刻提醒，课前、课中、课后、课间、都要反复强调。但不能啰嗦、简单的温馨提示、友情链接、一句名言、一个手势都是好办法。腿勤——班主任不能整天坐在办公室里，要做到跟班紧、监督紧、检查紧。（如：课堂、课间、两操、

3、放学、阳光体育、器材使用）手勤——手把手的教。勤快的班主任班里总是那么干净利索。板报要班主任教给学生怎么设计，讲桌上怎样保持整洁，甚至怎样擦桌椅，怎样摆放书包、做值日等都要及时给与学生指导。脑勤——勤于创新、勤于观察别人的好方法、好经验、勤于学习、不断提高自己，不满足于现状。（假期就要考虑好新学期的值日表的编排方案等等。）班级管理多思考行动之前要深思行动之中要多思行动之后要反思三.努力做好后进生的转化“天天把学生看作天使，你就生活在天堂里；天天把学生看成魔鬼，你就生活在地狱里。”让自己阳光，给学生阳光，让大家阳光。花苞心态花苞心态

4、，耐心等待；花苞心态，缺点可爱；花苞心态，才是真爱；花苞心态，和谐时代。老师们，培养自己的“花苞心态”吧，相信那些接受知识慢的孩子就是那枝还没开放的“花苞”，它不是不开，而是在积蓄能量，是在等待时机，它一旦开放就会让你大吃一惊。尊重学生的人格，尊重学生的自主性，尊重学生的个体差异，尊重学生自我管理和参与管理的权力，尊重学生的自主发展……关心、理解、尊重、信任、宽容、鼓励……谢谢聆听!