音乐游戏：高人和矮人.docx

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1、小班音乐律动游戏教案：高人矮人活动目标：1、初步分析音的高低，并用身体动作大胆表现出来。2、通过游戏产生对音乐活动的爱好。活动准备：高人矮人图片、磁带、铃鼓活动过程：一引入：1、教师出视高人矮人图片引起幼儿爱好。“图片上是谁，有几个人，他们有什么不一样？他们还给我们小朋友带来了礼物，一会儿老师就帮他们把礼物送给你们。”2、教师以讲故事的形式进入主题。“在很久很久以前，古老的森林里住着两个人。一个人高高的，另外一个人呀长的矮矮的，长高高的的名字叫做高人，矮矮的他的名字叫做矮人。高人和矮人是一对好朋友，他们天天都要一起到树林里散步，可是今天早上当他们一起高高兴兴地来到树林时，却发现以前散步

2、时的音乐被换了，他们不知道哪一段音乐是高人散步时用的，哪一段是矮人散步时用的音乐。小朋友你们愿意帮助他们吗？”二展示音乐：1、教师：“老师这里有他们散步时候用的的音乐，我想邀请小朋友一起来听一听。（黑板展示图谱，教师根据音乐高低做出相应反应）。2、教师提问：你们觉得什么时候是高人散步的音乐？什么时候又是矮人散步时候的音乐？3、音乐分段播放：我们再来听一起，请小朋友竖起小耳朵仔细听听。现在是谁在散步，是高人在散步，仔细听听这是谁在散步，是矮人在散步。小结：高人走路的声音很高，矮人走路的声音很低。”三创编歌曲动作1、幼儿和老师共同来创编高人与矮人的动作。“小朋友们，你们觉得高人和矮人散步时

3、候都是怎么样子的，高人高高的，矮人矮矮的，我们可以用什么动作来表示呢？”2、邀请幼儿起立用刚刚一起创编的动作跟上音乐一起表演（两遍）3、请出森林小精灵一起带领大家和高人矮人再次进行音乐。四、活动的巩固1、教师为小朋友发礼物――精灵棒。全体小朋友起立手拉手，围成一个大圆圈，安顺时针方向，听音乐学高人矮人走路，边走边转动精灵棒。2、“高人矮人觉得我们的动作可真漂亮，邀请我们再来一次”五、结束部分教师：“高人矮人今天非常开心，这么多小朋友们愿意帮助他们。谢谢所有的小朋友。小精灵请所有的小朋友休息休息，等到高人矮人散步的时候呀，一定邀请你们再来一起。好，我们一起跟后面的客人老师说：“再见“