美术知识问答.doc

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1、1、新课标将什么阶段的美术学习内容分为四个学习领域？　　答：新课标将全日制义务教育阶段的美术学习分为四个学习领域。　　2、新课标是从什么出发来划分美术学习内容中的四个学习领域？　　答：新课标是从学生学习活动方式考虑，划分出“造型••表现”、“设计••应用”、“欣赏••评述”、“综合•探索”四个领域。　　3、在“设计应用”学习领域中，“设计”一词包括与学生生活有关的哪两项学习内容？　　答:《美术课程标准》认为：在“设计•应用”学习领域中，“设计”包括与学生生活有关的“现代设计基础和传统工艺”两项学习内容。　　4、新课标在义务教育阶段设置“设计•应用”学习领域具体指什么？　　答：《美

2、术课程标准》认为：“‘设计•应用’领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。”　　5、学生经过九年义务教育的美术学习后，应具备基本的艺术态度包括哪几方面？　　答：应该具备的基本的艺术态度主要包括这么几个方面：　　第一有敏锐的视觉意识，对视觉现象和美术作品能作出积极的（或独特的）反应；　　第二能自觉而大胆地运用美术的媒材和方法表达自己的观念和情感，追求艺术化生存　　6、美术新课标中美术课程的总目标包括哪三维？　　答：课程的总目标是按照三个维度表述的，即知识与技能；过程与方法；情感、态度和价

3、值观。　　7、简要回答四个学习领域中“造型•表现”和“设计•应用”的区别与联系？　　答：“造型•表现”是美术学习的基础，其活动方式更强调自由表现，大胆创造，外化自己的情感和认识。