篮球不分你我.ppt

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1、篮球不分你我篮球是一项快速、激烈，综合性的运动项目，深受广大青少年的喜爱。单手肩上投篮是篮球运动中最基本的投篮技术之一，它包含了原地的持球，翻腕持球与肩上的动作，蹬伸动作等等，动作不难，但是对于学生来说还是有一定的挑战性的，可利用视频，光盘，播放NBA篮球比赛作为学生学习的切入点，让学生了解和感知投篮在篮球运动的重要性，激发学生的学习热情，让学生积极主动参与到练习中来，在练习中初步掌握投篮的动作技术。重点——指控球，上下肢的协调处理——老师进行讲解、示范。学生徒手作模仿练习，用篮球体验投篮，在这过程老师巡视引导、纠错，学生分组讨论时解决存在的问题。难点——投篮命中率。处理

2、——学生在教师指导下，根据自己的实际能力选择投篮距离（如：2米、3米、4米反复练习）学法：直观学习尝试学习模仿学习自主学习探究学习评价学习展示学习（一）引入角色：课堂常规本课的教学内容、目标及要求利用媒体播放篮球比赛熟悉球性教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习，组织形式为散点。学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善手对球的控制和掌握能力，进一步热身，同时，活跃课堂气氛，为基本部分做充分准备。（二）运动参与分组练习：男女生分成两个大组，每大组分成八个小组，练习原地单手肩上投篮动作和原地胸前传接球动作。十分钟轮换，在练习过程中老师巡视引导纠错。要

3、求：积极参与练习。腕指控球，上、下肢协调。②分组讨论：男女生分成八个小组，讨论在练习中发现问题，提出问题，分析问题，解决问题的方法。教师参加个别小组讨论③学生测试：学生散点选择距离（2米、3米、4米）投篮，每人三次机会，命中一个及格。教师参加测试（三）调整情绪伸张放松操：在教师带领下，学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复本课进行小结,布置收回器材（四）预计运动负荷：平均心率：130—135次/分。练习密度：40%（五）场地器材：篮球场2个，篮球16个，电视机一台，CD播放机一台，CD光盘一片，电排插座一个(1)利用视频，光盘，播放NBA篮球比赛作为学习切

4、入点，学生边观看边议论，看到一位队员接球，运球突破，跨步投篮一连贯的动作技术，全班的同学给予热烈的掌声，起到了直观学习和欣赏的良好效果。(2)学习者能主动的参与到练习中来，90%学生在快乐的学习氛围中领会运动基础知识，80%学生掌握运动技能。在教学过程中老师也说出激励语言，比如，你很棒，学东酉真快，了不起等等。教师起到了主导作用。在小组讨论时，学生能主动的提出问题，思考问题，解决问题的方法，体现了团结协作的精神。最后学生在投篮测试时，充分展示了自我，体验成功的乐趣。Thanks！