价值观大学生职业生涯规划ppt课件.ppt

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1、第四章价值观1求仁而得仁，又何怨？——孔子2职业兴趣工作价值观3有关“工作”的一分钟联想请在纸上写下“我希望做……工作”。请思考：你在工作中寻找的是什么？在一分钟的时间内尽可能多地写下你头脑中所联想到的任何短语。一、价值观的定义4能激发我的灵感，具有创造性；有较大成就感，不要总是重复、单调（多样性）；可以发挥自己的才能潜质；能够从中学习到很多东西；受人尊重，有一定社会地位；机会多。有挑战性，不沉闷单调；是我所热爱的，可以成为生活的乐趣。有发展前途。不要太累，让我有足够的自由支配时间，能够劳逸结合。可以让我快

2、乐，有成就感。能更多地与年轻人接触，富于交流的乐趣。尽量贴近自然，而不是成天面对电脑或文件；健康的，不会带来身心伤害；能够帮助别人，感到提供帮助的快乐。轻闲，离家近，赚钱多，时间短，环境优越，单位领导正直，单位同事心地善良，工作稳定，不用东奔西走。一、价值观的定义5什么是工作价值观？工作价值观，是指无论你从事什么工作，都会努力在工作中追求的东西。从另一个角度来讲，工作价值观就是你最期待从工作中获得的东西。一、价值观工作价值观6二、价值观的激励作用马斯洛的需求层次理论成就感，价值感认可，肯定支持，关注环境，制

3、度报酬，福利78职业价值观量表职业价值观量表（WVI）：舒伯3个维度，15个因子通过职业价值观量表可以了解人们对于工作的各项特征的重要性所认为的优先顺序9外在价值维度内在价值维度职业价值观量表外在报酬维度利他性智力激发管理创造性独立性美感成就工作环境同事关系监督关系变动性声望安全性经济报酬生活方式10职业价值观量表(WVl)请您仔细阅读每个条目，在前面的()内打上“√”以表示您对该条目的评价。每个条目没有正确或不正确之分，请放心地按照您的真实想法填写。请不要漏填，否则作废。作答没有时间限制。5--极重要4-

4、-重要3--不能确定2--不重要1--极不重要111．工作中能经常面对新问题2．有益于人民3．工作有变化4．工作中能独当一面5．能成为工作权威6．能有提升机会7．能发挥自己的艺术能力8．工作中能结交上很多朋友9．深信自己将不失去工作10．能成为自己想成为的人11．能有一个很公正的领导12．办公室里能配备方便工作的设备13．能圆满完成自己的工作任务14．能显示出领导他人的能力15．能创造一些新东西16．会经常产生一些新的想法或启示17．能发挥自己的专长，有所作为18．能有一个可以依靠的领导19．工作有保障20

5、．能给周围带来美5--极重要4--重要3--不能确定2--不重要1--极不重要1221．自己能支配自己的工作22．能有丰厚的经济收入23．能经常接受新事物24．能显示出影响他人的能力25．能在大城市工作26．下班后能从事自己喜爱的业余活动27．能有许多亲密的同事28．自己的工作能被他人着重29．不是一种经常重复的工作30．能感到自己对他人有用31．能使他人幸福32．工作具有多样性33．能受到他人尊重34．跟同事能有良好的交往35．能有一种最快乐的生活方式36．能在宽敞、明亮的环境中工作37．能显示有组织他人

6、的能力38．能常感到学习的紧迫性39．所得收入足以使自己过上安稳的日子40．能够坚持自己的想法1341．能创造出有吸引力的作品或产品42．能有一个稳定的职业43．有一个关怀体贴的领导44．能知道自己努力的结果45．能实现自己独特的想法46．能感到工作有新意47．能更多地对社会负责48．能有较高的职位49．不是一种单调的工作50．能较自由地安排自己的工作时间51．能获得他人的好评52．能有一种愉悦的感觉53．和同事在一起感到心情愉快54．能在国有单位工作55．下班后能做自己喜欢做的事56．能有一个常倾听意见的

7、领导57．有舒适的休息场所58．能主动积极地完成一天的工作任务59．能具有更多的社会活动60．能进行丰富的想象14智力激发：1、23、38、46。利他主义：2、30、31、47。经济报酬：6、22、39、48。变动性：3、29、32、49。独立性：4、21、40、50。声誉：5、28、33、5l。美感：7、20、41、52。同事关系：8、27、34、53。安全性：9、19、42、54。生活方式：10、26、35、55。监督的关系：11、18、43、56。工作环境：12、25、36、57。成就：13、17、4

8、4、58。管理：14、24、37、59。创造性：15、16、45、60。求各因子中题目的分数和，得分越高，说明越重视该价值尺度。15职业锚理论（施恩）职业锚：又称职业系留点。是指当一个人不得不做出选择的时候，他无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。职业锚是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心施恩教授发现职业锚可以分为八种。16职业锚的八种描述技术/职能爱自己专业的技术/职能工作，注重个人在专业