家乡的方言ppt课件.ppt

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1、6、家乡的方言未来教育出版社四年级下册《品德与社会》1不同的家乡，有着不同的地方语言，这种地方语言叫“方言”。2你的家乡在哪里，你会说家乡话吗？说一句活动一：说一说3鼓楼夜景凤之韵4酒泉体育馆5大漠胡杨金鱼公园6神舟七号飞天西区广场7用你的家乡话说一说我的家乡是白银，我爱美丽的白银！8活动二：欣赏视频片段，体味方言利弊。再别康桥轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草。那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻

2、间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。视频1明星方言朗诵再别康桥9101112方言存在于人们的生活,植根于家乡人的生活，带来家乡人相互交流时的归属感和亲切感，欣赏方言节目时的痛快感和认同感。这是方言对人们生活中有利的一面。13方言对人们生活中有什么不方便的地方？当方言遇见普通话，“倒鸭子”横空出世14方言不利于广泛的交流，特别是在于外地人的交往中，很多时候可能会因为交流不便，

3、耽误事情，甚至造成不必要的误会。15活动三：小组合作探究合作学习任务：1、说说表中的家乡方言在普通话里是什么意思。2、你还能说出家乡有哪些方言？说给组内的同学听一听，让他们猜猜是什么意思?16合作学习要求：1、由小组长组织讨论，组内同学可一个一个地依次发言，其他同学要注意倾听，相互交流。最后由小组长归纳并记录表中。2、全班汇报交流时，由小组长代表本小组汇报小组合作学习的结果，其他成员补充。17方言与普通话对比表方言普通话把们扯面喧关浪门歪得很锤头子噶家他们拉面聊天串门、走访亲戚很厉害拳头自己18活动四：小小辩论会你认为说家乡话好呢，还是说普通话好？19

4、观点一：在家乡与人交谈，还是说家乡话好，听起来亲切。观点二：人人都应学说普通话，这样与他人交流的时候，大家都能听得懂。观点三：会说家乡话，也学好普通话。20普通话与方言都应该说，针对不同的场合、不同的人可以选择不同的语言，既不妨碍交流，又保留家乡留在我们身上的烙印。21同学们，通过今天的学习，你学到了哪些知识，从中你体会到了什么？22说好普通话，知音遍华夏！说好普通话，沟通你我他！普通话——13亿人心与心的桥梁！23活动五：了解其他地方的方言四川方言河南方言陕西方言东北方言24课外作业：1、学几句家乡的方言。2、教爷爷奶奶说普通话。25此课件下载可自行编辑

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