我设计的服装教学设计.doc

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1、我设计的服装教学设计作者：党永梅  时间：2012-04-2310:37:46教学目标：1、知识：欣赏中国古代服饰，学习设计、制作服装。2、技能：了解服装设计的基本知识，通过服装设计激发创新意识。3、情感：培养学生热爱祖国传统艺术及热爱生活的情感。教学重点：赏析服装的作品，运用所学的服装设计知识进行设计练习。教学难点：服装设计过程中运用传统及民间图案进行创作。教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：（一）导入：欣赏中国古代服饰，简单说说当时的时代、文化背景，并且讨论服饰在哪些地方显现了时代的烙印。

2、边看边思考：自己喜欢哪一类的服装，或者对服装的哪个部分比较感兴趣。（二）新授：欣赏、交流、学习1、服装与人类的生活息息相关，最早是遮挡身体和保暖用的，后来它演变成为一门艺术，不仅可以满足人们的日常需要，还装饰美化人们的生活。2、我们中华民族是一个多民族的国家，又是一个历史悠久的古国，历代的服装样式和各民族的服装真是色彩斑斓。⑴最原始的服饰就是山顶洞人用动物的毛皮制成的衣服，是人们服装的主要材料。（欣赏毛皮服饰图片）⑵秦始皇陵兵马俑的发现，让我们看到了当时汉代铠甲的样子。（欣赏铠甲图片）⑶历代帝王

3、的服饰与众不同。（欣赏汉代皇帝服装图片）⑷欣赏唐朝画家周昉的《簪花仕女图》，表现了当时宫廷妇女穿着的服装，这种开身肥袖的服装样式当时流传到日本，成为当今日本和服的主流样式。⑸清朝在我国历代中服装最丰富，最具民族特点，以满族服饰为主流，深刻影响着各民族的穿戴，为现代中国服饰奠定了基础，如中山装、旗袍、坎肩等。（欣赏清朝皇帝、皇后服饰图，）3、发展阶段：思考、讨论了解课本上的“学习要求”，明确作业目标。请学生说说自己对刚才看到的许多服装中的哪个部分最感兴趣，为什么？是否可以将这个部分用到自己的服装设

4、计中去？你们想怎样设计呢？老师给大家一个建议：可先设计一个效果图，再进行创意。设计服装效果图的流程：①折纸、裁剪 ②画上人物 ③看配色效果三、学生作业，教师指导（播放音乐）   各组推荐一个组长，一个模特，进行大胆的创意，学生自己想怎样设计就怎样设计，组长安排大家分工，教师鼓励学生大胆创意，集思广益，发扬互助合作精神。1、小组讨论，设计以什么图形为主的图案2、考虑颜色如何搭配，图案如何粘贴比较好看3、试穿设计的服装四、服装发布会1、制作完成后，各小组进行服装展示（播放音乐）。2、请小组代表谈设计

5、意图。3、通过今天的学习，你有什么收获？六、小结：今天我们运用服装设计知识设计出了别具一格的服装，这些服装张扬了大家的个性，只要我们能像今天这样勤动脑、勤动手，我相信你们一定会创造出幸福、美好的新生活！七、拓展：女同学可为自己心爱的布娃娃缝制衣服。课后反思：服装既可防寒、保暖，又可美化人们的生活。服装设计是一门艺术，与我们的生活密切相关，我们用自己的双手创造，使生活变得更美好。