我的历史教学小故事.doc

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1、我的历史教学小故事 培根曾经说过：“读史使人明智”。作为一名历史老师，很多时候我都在思考这句话，我很希望我的历史教学能够带给学生启发，五年来，我也一直朝者这个目标在努力。最近，讲到有关美国的南北战争这一课。按照常理，我应该按部就班地首先给学生分析这场战争的背景：当时，美国北方实行资本主义生产方式，南方则发展种植园经济，双方因为原料、市场等问题引发矛盾、在西进运动中这种矛盾逐步尖锐，最后引发了这次战争。分析完原因，接着要简单讲述一下战争的经过：战争初期，北方一度失利，1862年，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，战局逐

2、步扭转，1863年北方取得葛底斯堡大捷，1865年，南方投降，内战结束。最后对这场战争作个总结，指出它的结果和影响，完成一个标准的教学流程。这样，学生能对这次战争有个比较好的认识，知识掌握也会比较系统。但是，我觉得光这样讲一下还不够，有必要对教材进一步挖掘，我把目光投向了这次战争的领导人，美国历史上最伟大的总统之一——林肯的身上，在他的身上，无疑有许多值得我的学生包括我学习的地方，因此，这一堂课，我准备花很大的一部分时间来讲林肯。课前，我在网上搜集了一些有关林肯的资料，我选择了林肯屡败屡战的这个性格特征。课堂上，

3、我在讲到林肯时，首先引导学生阅读书上林肯说的一句话：“悲伤的时候，工作就是良药”，然后，我不失时机地和学生一起分享了关于林肯的一段资料：林肯（1809~1865），生下来就一贫如洗的林肯，终其一生都在面对挫败，八次选举八次都落选，两次经商失败，甚至还精神崩溃过一次。好多次，他本可以放弃，但他并没有如此，也正因为他没有放弃，才成为美国史上最伟大的总统之一。林肯天下无敌，而且他从不放弃学生边听边流露出各种表情，发出了各式评论：“他真倒霉”、“怎么会有这么倒霉的人”……。我等学生发表完意见以后，趁势对学生说：“林肯的一

4、生，虽然大部分时间是在悲伤中度过的，但是他没有气馁，凭借自己的坚持与努力，凭者自己屡败屡战的坚强个性，他终于获得了成功，希望同学们能够从林肯的故事中获得一些启示”。讲完这段话，很多学生都流露出了若有所思的表情。   这堂课是在学生思考这段材料中结束的，我想，今天的这一课能给学生带来一些思考和启发，对他们的成长带来一些帮助，我想，这对我而言，足矣！