【培训课件】成功与目标的思考.ppt

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1、成功与目标的思考：心理学家做过这样一个实验：组织三组人，让他们分别向着10公里以外的三个村子进发。第一组的人既不知道村庄的名字，又不知道路有多远，只告诉他们跟着向导走就行了。第二组的人知道村庄的名字和路程有多远，但路边没有里程碑，只能凭经验来估计行程的时间和距离。第三组的人不仅知道村子的名字、路程，而且公路旁每一公里就有一块里程碑，人们边走边看里程碑。问题：你认为哪一组先到达目的地？为什么？辩论会一、辩论目的：培养参与意识，增强集体观念，体验竞争胜负的感受，锻炼组织能力，提高分析问题、解决问题的水平，养成善于思考的习惯。二、辩论内容：第一题：正方——创造财富要以效益为本反方——创

2、造财富要以人为本第二题：正方——财富与幸福成正比反方——财富与幸福不成正比三、辩论有关事宜：1、以班为单位，每班一个队（四个辩手）或是主持班（包括九个评委，一个主持人）2、每班的人选由班委会决定3、辩题与主持抽签决定，辩论规则由主持班确定4、辩论时间：第八周课堂上；每题一学时四、辩论成绩本学科总成绩10%1、胜方班每个同学与最佳辩手10分。负方班每个同学8分2、主持班：辩手班认可10分，有意见8分第三章资本主义生产关系的实质第一节资本主义经济制度的建立(略)第二节货币转化为资本第三节剩余价值的生产第四节剩余价值的实现形式1、资本运动的总公式及其矛盾2、剩余价值生产的两种基本方法？

3、3、试述平均利润和生产价格理论及其意义？4、资本主义地租的本质是什么？重点掌握：（P130）第二节货币转化为资本---剩余价值生产的前提一、货币向资本的转化二、劳动力成为商品三、资本主义的工资一、货币向资本的转化资本是什么？能够带来剩余价值的价值就是资本1.分析货币与资本的区别流通公式：商品流通形式：W—G—W资本流通形式：G—W—G’区别：W–G–WG–W–G’卖买卖买2）流通内容不同1）流通形式不同3）流通目的不同4）流通的运动限度不同有没有共同点？商品流通公式和资本流通公式相比较，其区别有（A、买卖的顺序不同B、价值规律的要求不同C、流通的起点和终点不同D、流通中的媒介不同

4、E、流通的目的不同答案：ACDE2.资本总公式G—W—G’其中，G’=G+G3.资本总公式的矛盾1）矛盾的表现既要等价交换，又要价值增殖。G—W—G’2）矛盾的解决:首先，剩余价值能不能从流通中产生？等价交换不等价交换不能不能G—W—G’贱买贵卖卖者/买者只改变了财富在不同生产者之间的分配，而不会增加社会财富的总量。其次，剩余价值能不能离开流通而产生？不能剩余价值不能在流通中产生，但也不能离开流通领域。——这是解决资本总公式矛盾的条件最后，价值增殖究竟是从哪里产生的？G—W—G’1）会不会发生在G—W阶段的G上2）会不会发生在W—G阶段上3）必然是发生在G—W阶段的W上这种

5、特殊的商品就是劳动力最后，价值增殖究竟是从哪里产生的？G—W—G’1）会不会发生在G—W阶段的G上2）会不会发生在W—G阶段上3）必然是发生在G—W阶段的W上劳动力成为商品——是货币转化为资本的前提二、劳动力成为商品——“资本家幼虫变为蝴蝶”的前提货币转化为资本劳动力:人的劳动能力1．劳动力成为商品的条件劳动者具有人身自由劳动者没有生产资料2．决定=劳动力商品的价值生产和再生产劳动力所需要的社会必要劳动时间劳动者自己及其家属所需要的生活资料的价值劳动力的价值还有一个历史的和道德的因素•维护劳动者自身生存所必需的生活资料的价值•养活劳动者家属所必须的生活资料的价值•劳动者的教育训练

6、费用劳动力商品的价值劳动力的价值？有三个部分！二是维持工人家庭生存所需要的费用一是维持工人的生存所需要的费用三是培养工人劳动能力所需要的教育和训练费用3．劳动力商品的使用价值劳动力商品：一般商品苹果使用价值，价值也；布使用价值，价值.——这就是劳动力商品的特殊性劳动力成为商品是货币转化为资本的前提消失消失消失转移到衣服上不仅能创造价值，而且能创造出比自身价值更大的价值。劳动力怎样买卖？1、劳动力是商品，劳动不是商品在劳动力出卖前，劳动不存在劳动本身没有价值劳动是商品违背价值规律和价值增殖规律工人出卖给资本家的是劳动力而不是劳动三.资本主义工资资本家劳动不？v+mv2、资本主

7、义工资的本质----劳动力的价值或价格的转化形式议一议：如何理解资本家的剥削？第三节剩余价值的生产一劳动过程和价值增殖过程的统一二不变资本与可变资本三生产剩余价值的两种方法——“钱生钱”的艺术一、劳动过程和价值增殖过程的统一1．一般商品的生产过程是劳动过程和价值形成过程的统一一般商品生产过程劳动过程：价值形成过程：创造新的使用价值商品价值的形成资本主义的生产过程商品价值的形成过程工人劳动进入生产过程３元　6小时生产资料15元具体劳动:抽象劳动:转移生产资料价值12元,创造了新的使